13．能促使人體出現(xiàn)第二性征的激素是生長激素．×（判斷對錯(cuò)）

分析 性激素分雄性激素和雌性激素，可使人體呈現(xiàn)第二性征，如雄性激素使男性生長胡須、喉結(jié)突出、音調(diào)變粗；雌性激素使女性乳房發(fā)育、音調(diào)變高、骨盆寬大等．

解答 解：性激素是由性腺分泌的，是促使第二性征出現(xiàn)的激素，也是促進(jìn)性發(fā)育的激素，生長激素是促進(jìn)身體生長的，是激發(fā)其他激素分泌的激素，產(chǎn)生于腦垂體
故答案為：×

點(diǎn)評 促性腺激素由垂體分泌，作用于性腺，促進(jìn)性腺合成并分泌相應(yīng)的性激素，從而激發(fā)和維持相應(yīng)的第二性征出現(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．長期吸食毒品對人體健康有很大危害，下列關(guān)于吸毒危害的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．引起免疫力迅速下降B．感染除艾滋病以外的傳染病
C．影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能D．容易造成暴力犯罪或精神抑郁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某學(xué)習(xí)小組針對動物激素作用設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A和B，實(shí)驗(yàn)步驟如表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸
步驟一500毫升池塘水500毫升清水
步驟二水溫25度水溫15度
步驟四A缸和B缸分別加入1只大小相同的健康蝌蚪
步驟五加入10克蝌蚪飼料加入10克蝌蚪飼料
步驟六不加甲狀腺激素加入少許甲狀腺激素
步驟七每天記錄蝌蚪發(fā)育的情況
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟判斷本實(shí)驗(yàn)所探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？；
（2）請改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑?br />①步驟一B缸應(yīng)加入500毫升池塘水；
②步驟二B缸水溫應(yīng)該是25度；
③步驟三應(yīng)改為A缸和B缸分別加入10只（或以上）大小相同的健康蝌蚪；
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸形成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是甲狀腺激素．
（4）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行3～5次，取幾次的平均值，目的是：減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度．
（5）本實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B缸發(fā)育速度快，更容易長成體型較小的青蛙，由此得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．缺碘的山區(qū)水體中的蝌蚪不容易長成青蛙，試解釋原因：碘是合成甲狀腺激素的原料，缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪的生長發(fā)育不能正常進(jìn)行．
（6）在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將大量激素添加到家畜、家禽的飼料中，結(jié)合平日你搜集到的食品安全等方面的知識，請判斷這樣的做法是否正確？不正確．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在以下敘述中，疾病與其病因不相符的一項(xiàng)是（　　）
A．夜盲癥與缺乏維生素A有關(guān)B．侏儒癥與缺乏生長激素有關(guān)
C．呆小癥與缺少甲狀腺激素有關(guān)D．大脖子病與缺鐵有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下列為人體血液循環(huán)示意圖，其中A～D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管，請回答：
（1）血液中白 細(xì)胞具有免疫作用．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D．（用箭頭和字母表示）
（3）用箭頭、字母和序號表示出體循環(huán)途徑：D→③→④→⑤→A．血液能按照一定的方向流動，其原因是心臟和血管中有防止血液倒流的瓣膜．
（4）在與心臟四腔相連的血管中，下腔靜脈（填名稱）含營養(yǎng)物質(zhì)最多；B中流動脈 血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有“裸子植物故鄉(xiāng)”美稱的是（　�。�
A．美國B．澳大利亞C．中國D．新西蘭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體D．器官→組織→細(xì)胞→人體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．據(jù)如圖回答問題
（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的是[1]根冠．
（2）細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[2]分生區(qū)；
根細(xì)胞不斷伸長的部位是[3]伸長區(qū)；
吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[4]成熟區(qū)．
（3）①區(qū)有大量的根毛，可以增大吸水的表面積．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．“二胎政策”開放以后，很多家庭即將迎來新的成員．同學(xué)們打算怎樣告訴未來的弟弟妹妹：人類從哪里來？如圖表示“人的由來和發(fā)育”相關(guān)概念圖，請據(jù)圖回答

（1）如圖中的A是森林古猿；古人類在發(fā)展過程中，在群體生活中產(chǎn)生了語言使人類和動物有了本質(zhì)的區(qū)別．
（2）產(chǎn)生B的器官是精子，它會分泌雄性激素維持第二性征．
（3）新生命的起點(diǎn)是[C]，其形成的場所是輸卵管．
（4）“？”處應(yīng)填分娩．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案