分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和3腎小管.腎小體包括呈球狀的1腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的2腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.
解答 解:(1)血液在流經(jīng)[1]腎小球和[2]腎小囊時,除了 血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血液中的其他成分都可以進(jìn)入腎小囊腔中,形成原尿.
(2)當(dāng)健康的人原尿經(jīng)[3]腎小管時,全部被重吸收回血液的成分是 葡萄糖,完全不被吸收的成分是 尿素.
(3)人體排尿,不僅能夠起到排出 廢物作用,而且對調(diào)節(jié)體內(nèi) 水和 無機鹽的平衡也有重要的作用.
故答案為:(1)腎小球;腎小囊;血細(xì)胞
(2)3腎小管;葡萄糖;尿素
(3)廢物;水;無機鹽
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲病可以采用以搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,以切斷傳播途徑為重點的預(yù)防措施 | |
B. | 艾滋病可以采用注射疫苗的辦法,以保護(hù)易感人群為重點的預(yù)防措施 | |
C. | 麻疹可以采用注射麻疹疫苗,以保護(hù)易感人群為重點的預(yù)防措施 | |
D. | 春季易爆發(fā)的流感,宜采用控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群的綜合預(yù)防措施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 加入試劑 | 現(xiàn)象 |
1 | 2ml淀粉糊,2ml蒸餾水 | 37℃ | 碘液 | A |
2 | 2ml淀粉糊,2ml唾液 | 0℃ | 碘液 | 變藍(lán) |
3 | 2ml淀粉糊,2ml唾液 | 37℃ | 碘液 | 不變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人通過呼吸呼出二氧化碳 | B. | 機器人演奏出動聽的樂曲 | ||
C. | 小狗受到驚嚇馬上跑掉 | D. | 含羞草受到觸碰時葉片合攏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5倍 | B. | 75倍 | C. | “上”15倍 | D. | “上”75倍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多 | |
B. | 人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用 | |
C. | 第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫 | |
D. | 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種 |
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