生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力是無限的。
錯誤
生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力，但這種調(diào)節(jié)能力有一定的限度，當外力的影響超出一定的限度，生態(tài)平衡就會遭到破壞。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濰坊）某生物研究性學習小組，在對沂山某地域內(nèi)的動、植物種類進行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖．請據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分
．
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學關(guān)系是
捕食關(guān)系和競爭關(guān)系
捕食關(guān)系和競爭關(guān)系
；處在第三營養(yǎng)級的生物有
蜘蛛、食蟲鳥、蛇、鷹
蜘蛛、食蟲鳥、蛇、鷹
．
（3）若蜘蛛獲得l0千焦的能量，則最少需從蝴蛛中獲取
50
50
千焦的能量．若該區(qū)域受到某種重金屬污染，一段時問后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是
鷹
鷹
．
（4）沂山生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡，原因是
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力
．
（5）同學們對該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究：選取四組田鼠讓其自由交配，對所生小鼠的毛色進行統(tǒng)計，并繪制如下表格：
組 交配組合 子代表現(xiàn)型及數(shù)目
① 黃色×黑色 黑色（15只）黃色（8只）
② 黃色×黑色 黑色（6只）黃色（9只）
③ 黃色×黑色 全為黑色
④ 黑色×黑色 黑色（8只）黃色（3只）請用遺傳圖解（用A，a表示顯性和隱性基因）表示第②組交配組合的繁殖過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

（1）圖中最長的食物鏈是：
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
．
（2）跟鼠有關(guān)系的食物鏈有
3
3
條．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，圖中已經(jīng)有了生產(chǎn)者和消費者，還缺少
分解者
分解者
和
非生物部分
非生物部分
．
（4）草原中的動植物的數(shù)量和所占的比例一般是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
調(diào)節(jié)能力
調(diào)節(jié)能力
．
（5）若狐貍少了，則兔子的數(shù)量會暫時的
增加
增加
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力是無限的．
×
×
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的       調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是      的。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰松山區(qū)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中, 生產(chǎn)者是____________、____________、____________;消費者是____________在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物成分還有____________，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山。

(2)如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會________。

(3)一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于____________狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，這種能力是無限的嗎？______________.

 

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