下列昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（   ）
A．蟋蟀B．蒼蠅C．家蠶D．菜粉蝶
A

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是大家熟悉的詩句，請你運用所學的知識，回答下列問題：
①家蠶一生要經(jīng)歷哪幾個時期？
 
②從家蠶的發(fā)育過程分析，上述詩句有什么不準確的地方，請通過改其中兩個字使之既有科學性又不失藝術(shù)性。
（             ）        （             ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與蜜蜂相比，蝗蟲的發(fā)育過程少了一個什么時期
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)的一組動物是
A．蝗蟲、蟋蟀B．金龜子、螞蟻
C．蜜蜂、豆娘D．蟋蟀、蜻蜓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過的時期依次是
A．受精卵、幼蟲、成蟲　　　　B．受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
C．受精卵、蛹、成蟲　　　D．受精卵、蛹、幼蟲、成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天，令人生厭的蚊子會對人的身體健康造成危害。蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷了哪些階段？（    ）
A．受精卵→幼蟲→成蟲B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C．受精卵→蛹→成蟲D．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解，其實蠶絲吐盡時，蠶發(fā)育成不吃不動的
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）小強在學習了昆蟲的生殖與發(fā)育相關(guān)知識后，產(chǎn)生了探究的興趣，便買回20只家蠶幼蟲，進行飼養(yǎng)與實驗。
（1）在飼養(yǎng)家蠶過程中，小強發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是設(shè)想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？對此他進行了探究實驗：
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的       飼養(yǎng)，每天清理紙盒。
②經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。由此，小強得出結(jié)論：                。
（2）甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后，小強得到了許多蠶卵。小強認為，蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件。為此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）。10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況。
①小強此實驗探究的是      對蠶卵孵化的影響。
②請你寫出支持小強假設(shè)的實驗現(xiàn)象（預測）：甲組蠶卵           ，乙組蠶卵           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是
A．該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．該昆蟲的生殖方式是有性生殖　
C．該圖表示蝗蟲的發(fā)育過程
D．若該昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大

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