Question

【題目】老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程。有人問：“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽？”小蘋說：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，其處理方法及結(jié)果如下表所示（+表示有，-表示沒有）：

組別	處理方法			7天后的發(fā)芽率
	光照	水分	溫度
甲	+	+	30℃	90%
乙	-	+	30℃	90%
丙	+	-	30℃	0%
丁	-	-	30℃	0%

（1）小蘋說：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”這句話屬于科學(xué)探究的______（填寫科學(xué)探究的步驟）。

（2）甲、乙、丙、丁四組中，可以用來證明“光線是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是______，其中的變量是______。

（3）小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與______有關(guān)，與______無關(guān)。

（4） 甲和丙能做對照嗎？______，變量是______。

Answer 1

【答案】作出假設(shè) 甲和乙 光照 水分 光照 能 水分

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。小蘋說：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”這句話屬于科學(xué)探究的作出假設(shè)。

（2）探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)是變量唯一。據(jù)此實(shí)驗(yàn)甲、乙的變量是有無光照，通過對照可得出光照對種子萌發(fā)沒有影響，因此甲、乙、丙、丁四組中，可以用來證明“光線是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是甲和乙。

（3）甲、乙、丙、丁四組中，只有甲和乙萌發(fā)了。甲和乙主要證明的是光線是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽，但是均發(fā)芽了，說明綠豆的萌發(fā)與光照無關(guān)。甲和丙組也是一組對照實(shí)驗(yàn)，其中變量是水分。甲組綠豆7天后的發(fā)芽率為90%，丙組綠豆7天后的發(fā)芽率為0%，說明綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān)。

（4）根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性，而甲組和丙組間的唯一變量是水分，其他條件相同，因此甲組和丙組能做對照。