19.如圖是某生物興趣小組為“探究植物光合作用的產(chǎn)物”而進(jìn)行的實驗操作過程,這個實驗中的變量和葉片在酒精中被除去的物質(zhì)是(  )
A.水和淀粉B.光和淀粉C.光和葉綠素D.溫度和葉綠素

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:“在實驗步驟中”,把葉片部分從上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對照實驗,這組實驗的變量是光照.目的是看看葉片遮光部分和見光部分是不是都能制造淀粉.酒精能夠溶解葉片中的葉綠素,因此除去黑紙片后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,溶解于酒精中物質(zhì)是葉綠素.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.鯽魚游泳時靠哪是前進(jìn)的動力( 。
A.胸鰭和腹鰭B.背鰭和臀鰭C.胸鰭和尾鰭D.軀干部和尾部

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時,最好的方法是先找到( 。
A.血液流向頭部的小血管B.血液流向尾部的小血管
C.能不斷搏動的小血管D.紅細(xì)胞單行通過的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小明患了肺炎,醫(yī)院給他做血液常規(guī)檢查,指標(biāo)肯定升高的是( 。
A.紅細(xì)胞B.血小板C.白細(xì)胞D.血紅蛋白

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)表演了一個小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了.請你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是B.
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水.以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象?C.

(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,①(選填序號)是根吸收水分的主要部位.
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于(大于或小于)根細(xì)胞液濃度.
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是向肥生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條,到實驗室來進(jìn)行觀察

(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時間后,將枝條橫切做切片觀察(如圖1),發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色,這個部分應(yīng)該是導(dǎo)管,原因是導(dǎo)管運輸水分.
(2)圖1中B所在的位置含有的起運輸功能的結(jié)構(gòu)是篩管.
(3)圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為形成層,因為有了這一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠增粗.
(4)圖2是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請幫助他們識別各個結(jié)構(gòu)的名稱:
圖2中①部分是幼葉將來會發(fā)育成葉.
圖2中②部分是芽軸會逐漸伸長,枝芽就發(fā)育成新枝.
圖2中③部分是芽原基將來會發(fā)育成芽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì),所以青少年每天應(yīng)喝一些牛奶,其原因是牛奶中含有較多的( 。
A.蛋白質(zhì)和糖B.維生素A和鈣C.蛋白質(zhì)和鈣D.維生素A和糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.地球上的植物大約有30多萬種,可以分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物四類.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.嶧城有“中國蕓豆之鄉(xiāng)”之稱.在蕓豆開花結(jié)果的過程中,應(yīng)適當(dāng)多施加(  )
A.含氮的無機(jī)鹽B.含磷的無機(jī)鹽C.含鉀的無機(jī)鹽D.含鈣的無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊答案