精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
10.我國西部資源過度開發(fā),草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化.現(xiàn)在,保護環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為西部開發(fā)面臨的最緊迫、最艱巨的任務.如圖所示為一個草原食物網,請據圖回答:
(1)該食物網共體現(xiàn)了3條食物鏈,生產者是牧草.
(2)圖中還有細菌、真菌這種生物成分沒有體現(xiàn),它們對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有重要的意義.生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿食
物鏈逐級遞減,形成了生物體數(shù)量和能量的金字塔.可知在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的數(shù)量最少.
(3)以前這里生物與環(huán)境和諧發(fā)展,“風吹草低見牛羊”是很普遍的景象,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力,但這種能力是有限的的.
(4)隨著西部大開發(fā),由于人口的壓力,許多草原出現(xiàn)了超載放牧的現(xiàn)象,這會導致牧草數(shù)量減少,植被破壞.若長期如此,草原將沙化.
(5)由于狐、鷹數(shù)量的銳減,草原蟲害和鼠害越來越嚴重,這進一步加速了草原的沙化.

分析 ①食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
②在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點.
③生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.

解答 解:(1)食物鏈以生產者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中食物網中有三條食物鏈分別是:牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹;牧草→鼠→鷹;牧草→鼠→狐.生產者是指能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量植物,所以該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是牧草.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,圖中未出現(xiàn)細菌、真菌,細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用進入生態(tài)循環(huán).在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級遞減的,因此越往食物鏈的末端,能量越少,所以鷹的數(shù)量最少.
(3)“風吹草低見牛羊”是很普遍的景象,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的.
(4)許多草原出現(xiàn)了超載放牧的現(xiàn)象,這會導致牧草數(shù)量減少,植被破壞.若長期如此,草原將沙化.
(5)由于狐、鷹數(shù)量的銳減,鼠的天敵減少,鼠會大量繁殖,草原蟲害和鼠害越來越嚴重,這進一步加速了草原的沙化.
故答案為:(1)3;牧草
(2)細菌真菌;物質;遞減;鷹
(3)自動調節(jié);有限的
(4)牧草
(5)鼠

點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質能量流動和生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.有人說:“包括人類在內的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的.”請談談你對這句話的理解.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.自20世紀70年代以來,生物科學高速發(fā)展,新成就層出不窮.1978年誕生的世界上第一例“試管嬰兒”,為不孕癥患者帶來了福音;1996年第一只克隆動物“多利”問世,證明了高度分化的動物體細胞的細胞核仍然保持有全能性.制造“試管嬰兒”和克隆動物所采用的生殖方式分別是( 。
A.有性生殖    有性生殖B.有性生殖   無性生殖
C.無性生殖    無性生殖D.無性生殖   有性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.株洲某中學引種了一種能開多種顏色花的月季,能達到上述目的技術是( 。
A.嫁接B.壓條C.扦插D.組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.松的種子沒有種皮包被,屬于裸子植物.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.心臟共的4個腔,其中和主動脈相通的叫左心室,和肺動脈相通的叫右心室,在心臟中只的同側的房和室是相通的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.生物進化的總體趨勢是由低等到高等、由簡單到復雜、由水生到陸生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播.人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用來預防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實驗室中進行試驗,請你完善以下實驗方案并回答問題.
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細胞)、注射器等.
【實驗過程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號為甲組、乙組.
第二步:在甲組體內注射普通流感疫苗,乙組不處理,作為對照.
第三步:一段時間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況.
【實驗結果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
【實驗結論】普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感.
日常生活中通過接種流感疫苗來預防流感,這屬于傳染病預防措施中的保護易感人群.接種流感疫苗后人體會產生相應的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請把下列自然保護區(qū)與對應的保護動物用線連接起來

查看答案和解析>>

同步練習冊答案