7.植物細(xì)胞中具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)C.液泡、細(xì)胞壁D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.

解答 解:植物細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)具有流動性,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),對于生物的遺傳起著重要的作用.細(xì)胞膜具有保護(hù)作用,能控制物質(zhì)的進(jìn)出.因此物細(xì)胞中具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜.
故選:A

點(diǎn)評 關(guān)鍵是要明確植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.葫蘆蘚、腎蕨、銀杏、小麥和海帶五種植物如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)詩句:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán).”春天來了,江水泛起了綠色,是因?yàn)槟骋活惾旱闹参镌谒写罅糠敝扯斐傻,這一植物類群是藻類植物.
(2)①、②因?yàn)槠渖尺^程離不開水,其生殖方式是孢子生殖.
(3)③和⑤都是種子植物,它們的主要區(qū)別是⑤的種子外無果皮包被.
(4)①與④從形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是①有根莖葉的分化,④沒有.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程.請仔細(xì)閱讀、分析,回答以下問題:

(1)若上述生物體代表綠色開花植物,在進(jìn)行過程①之前,還需要完成的生理過程  是傳粉.
(2)若上述生物體代表蝗蟲,過程②的三個(gè)階段是受精卵→幼蟲→成蟲.
(3)若上述生物代表青蛙,過程①前進(jìn)行抱對的意義是提高受精率.
(4)若上述生物代表人,那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的是卵巢,還能分泌雌性激素,對女性生殖器官的發(fā)育和維持有重要作用.
(5)人的發(fā)育是從細(xì)胞C開始的,細(xì)胞C形成的部位是輸卵管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.有些蛾類初羽化時(shí),只靠味覺來尋找食物,因此不能找到無味的花.但當(dāng)它采過無味的花后,就建立了視覺和食物之間的聯(lián)系,以后就能采無味的花了.這種行為稱為( 。
A.學(xué)習(xí)行為B.取食行為C.先天性行為D.遺傳行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[②]關(guān)節(jié)囊
(2)我們通常所說的脫臼是指由于用力過大,[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩里 脫落出來的現(xiàn)象.
(3)關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起到支點(diǎn)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于器官的是( 。
A.西瓜瓤B.西紅柿C.西紅柿皮D.橘子瓣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.動物細(xì)胞中的信息中心和能量中心分別是( 。
A.細(xì)胞核和葉綠體B.線粒體和葉綠體C.液泡和線粒體D.細(xì)胞核和線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是甲圖.
(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]細(xì)胞膜[3]葉綠體
(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是細(xì)胞液,它來自⑤(填數(shù)字).
(4)對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是①(填數(shù)字).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列食物成分中,屬于 無機(jī)物的是(  )
A.葡萄糖B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊答案