A. | 光照、空氣等條件無需考慮 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)提出的問題是:金魚呼吸次數(shù)可能隨水溫的變化而變化 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)變量是水溫 | |
D. | 金魚的鰓蓋開閉1次,可計(jì)數(shù)金魚呼吸2次 |
分析 科學(xué)探究的過程一般包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,結(jié)合實(shí)驗(yàn)具體分析解答.
解答 解:A、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是:一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫不同外,其他條件應(yīng)相同且適宜,A錯(cuò)誤.
B、“探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”,因此該實(shí)驗(yàn)提出問題是:水溫發(fā)生變化,金魚呼吸的次數(shù)是否會(huì)受到影響?B錯(cuò)誤.
C、在“探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響”時(shí),實(shí)驗(yàn)的變量是水溫的不同,C正確.
D、金魚的鰓蓋或口開閉1次,可計(jì)數(shù)為金魚呼吸1次,不是2次,D錯(cuò)誤.
水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響,溫度升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制5℃至10℃以內(nèi),D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響.增加可信度和說服力,探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存是生物進(jìn)化的根本原因 | |
B. | 野兔和鷹在生存競爭中相互選擇、共同進(jìn)化 | |
C. | 一種生物的進(jìn)化與周圍生物沒有關(guān)系 | |
D. | 自然選擇在野兔和鷹的進(jìn)化中沒發(fā)揮作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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