科目：初中生物 來源： 題型：
| 裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 丙 | 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 種子不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出， 一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度 一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．（2）乙裝置在該實驗中起 對照 對照 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是乙 乙 和丙 丙 ．（3）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？ 保護幼根和根毛 保護幼根和根毛 ．（4）為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？ 降低蒸騰作用 降低蒸騰作用 ．（5）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是 傳粉不足 傳粉不足 ，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 的方法避免．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2006?煙臺）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：  （1）通過本實驗可以看出，乙裝置在該實驗中起 對照 對照 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是乙和丙 乙和丙 ．（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設計實驗？ 取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于250C的櫥柜中，1號燒杯見光，2號燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察他們的發(fā)芽情況 取1號和2號燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于250C的櫥柜中，1號燒杯見光，2號燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察他們的發(fā)芽情況 （3）玉米幼苗移栽時，需要帶大的土坨，這樣做的原因是 防止幼根和根毛受損 防止幼根和根毛受損 ．為了保證其成活率，常在陰天或傍晚時移栽，這樣做的原因是 減少蒸騰作用（減少水分散失） 減少蒸騰作用（減少水分散失） ．（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是 傳粉不足 傳粉不足 ．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 方法來彌補．（5）被譽為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片 充分接受光照，提高光合作用的效率（或進行光合作用） 充分接受光照，提高光合作用的效率（或進行光合作用） ，從而提高了玉米的產量．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 探究題 某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：
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