下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中，不正確的是（ ）

A．人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同，它的細(xì)胞體生有許多突起

B．人醉酒后會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，分別與大腦和小腦有關(guān)

C．某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭，先感覺(jué)燙后迅速松手

D．新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作，這是簡(jiǎn)單反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）a過(guò)程吸收的有機(jī)物有葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、維生素．
（2）血管①②③④中，流動(dòng)脈血的有①；血管②和①相比，②明顯減少的物質(zhì)有氧氣、尿素、無(wú)機(jī)鹽．
（3）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程，該過(guò)程是通過(guò)擴(kuò)散作用完成的．
（4）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是1、2、3，醫(yī)生檢查某病人的尿液，發(fā)現(xiàn)含有較多的葡萄糖，則此人可能胰島分泌的胰島素不足．
（5）在ABCD代表的心臟四腔內(nèi)血液流動(dòng)的方向是A→C→B→D（請(qǐng)用圖中字母和箭頭表示），在C腔開始舒張到舒張結(jié)束這一時(shí)間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是先收縮后舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在抵御病原體感染時(shí)，保衛(wèi)人體健康的第一道防線是（　　）
A．免疫器官B．皮膚和黏膜
C．體液中的殺菌物質(zhì)D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)下圖示①~④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B．①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C．圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D．圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，液泡的變化是（ ）

A．?dāng)?shù)目增加，體積增大 B．?dāng)?shù)目減少，體積增大

C．?dāng)?shù)目增加，體積不變 D．?dāng)?shù)目減少，體積不變

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。

（1）你能幫他提出問(wèn)題嗎？ 能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對(duì)你的問(wèn)題，再作出假設(shè)吧：

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠素的形成需要

（5）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果：照光的黃豆芽 （填“變”或“不變”）綠．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析說(shuō)明

1787年，有一個(gè)叫菲力浦的船長(zhǎng)，帶了一些仙人掌在澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料。由于澳大利亞的環(huán)境條件非常適合仙人掌的生長(zhǎng)，而且沒(méi)有天敵存在，仙人掌在澳大利亞肆無(wú)忌憚地蔓延開來(lái)。到1925年，它們演化成了近20個(gè)野生品種，占領(lǐng)了大片土地，成為當(dāng)?shù)匾淮鬄?zāi)難。后來(lái)，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的橫行。

（1）仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的生態(tài)因素中的_________________因素．

（2）仙人掌與澳大利亞地區(qū)其他植物之間是__________________關(guān)系,引進(jìn)的昆蟲與仙人掌之間是__________________關(guān)系．

（3）仙人掌在澳大利亞能迅速曼延,并占領(lǐng)了大片土地,說(shuō)明生物的生存離不開環(huán)境,要受到環(huán)境影響．一方面生物必須__________________環(huán)境,另一方面生物也能__________________環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要（ ）

A．細(xì)胞膜的全開放性 B．細(xì)胞壁的保護(hù)作用

C．細(xì)胞核的遺傳作用 D．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示為青蛙的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）雌蛙和雄蛙通過(guò)抱對(duì)產(chǎn)卵，卵細(xì)胞和精子在水中結(jié)合成受精卵，完成受精作用．
（2）青蛙的幼體[3]是蝌蚪，它只能生活在水中，用鰓呼吸，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活，成蛙用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．
（3）青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼娃→成蛙四個(gè)階段．
（4）現(xiàn)在青蛙的數(shù)量越來(lái)越少的原因主要是水污染環(huán)境．

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