A. | 在自然界中,生物個體都有遺傳和變異的特性 | |
B. | 生物的變異是不定向的,生物進化的方向也是不定向的 | |
C. | 生物的變異為自然選擇提供了豐富的原材料 | |
D. | 只有發(fā)生了有利變異的個體,才能在生存斗爭中取勝而生存下來 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.
達爾文的自然選擇學說內容包括:過度繁殖(條件)、生存斗爭(動力)、遺傳變異(基礎)、適者生存(結果).
解答 解:A、自然界中,生物個體普遍具有遺傳和變異的特性,生物具有的遺傳性和變異性是自然選擇的基礎..故A正確.
B、生物的變異是不定向的,變異也可能適應環(huán)境,也可能不適應環(huán)境,但生物進化的方向卻是定向的,就是向適應環(huán)境的方向進化,不適應環(huán)境便會被淘汰.故B錯誤;
C、生物普遍具有的遺傳性和變異性是自然選擇的基礎.遺傳保證了物種相對的穩(wěn)定性和連續(xù)性,且變異是在遺傳的基礎上進行的.但變異作為生物的一種屬性,即生物體運動的一種表現形式,它能使生物改變舊的遺傳性,產生新的遺傳性,從而適應新的環(huán)境.它為生物進化提供了豐富多樣且具有生存價值的可供選擇的材料.故C正確.
D、達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存.故D正確.
故選:B.
點評 關鍵點:生物的變異是不定向的,而生物的進化方向卻是定向的.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
處理方法 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 |
10粒種子 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 加適量水 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 加較多水 擰緊瓶蓋 | 10粒種子 加適量水 擰緊瓶蓋 | |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒具有細胞核 | |
B. | 該病毒屬于抗體 | |
C. | 引發(fā)該病的H7N9病毒是傳染源 | |
D. | 從預防的角度來看,對家禽市場進行消毒屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②⑤ | C. | ②④ | D. | ④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 美化金魚的生活環(huán)境 | B. | 增加金魚缸中的氧氣 | ||
C. | 增加金魚缸中的二氧化碳 | D. | 增加金魚缸內的養(yǎng)料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持心血管健康的四大基石是:合理膳食,適量運動,戒煙限酒,心理平衡 | |
B. | 選擇包裝食品時要注意識別食品的生產日期、保質期和生產廠家等信息 | |
C. | 處方藥和非處方藥都必須在醫(yī)生的指導下購買和使用 | |
D. | 吸煙會損害神經系統,使人記憶力衰退,過早衰老 |
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