【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 , 數(shù)量最少的生物是 , 青蛙和蜘蛛是關(guān)系。請(qǐng)寫出圖中最長的一條食物鏈。若該環(huán)境受到了汞污染,圖中體內(nèi)汞含量最高的生物是。
(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中,圖中未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是和。
(3)有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠環(huán)境。
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫做 , 這是通過生態(tài)系統(tǒng)的能力來實(shí)現(xiàn)的。
【答案】
(1)草,貓頭鷹,競爭和捕食,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,貓頭鷹
(2)非生物部分,分解者
(3)適應(yīng)
(4)生態(tài)平衡,自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,草是生產(chǎn)者,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物是消費(fèi)者,分解者是細(xì)菌、真菌等.該能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,所以生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的是貓頭鷹.
青蛙吃蜘蛛屬于捕食關(guān)系,青蛙和蜘蛛都吃食草昆蟲因此還有競爭關(guān)系,所以蜘蛛和青蛙的關(guān)系是捕食、競爭.
圖中可以發(fā)現(xiàn)6條食物鏈:①草→鼠→貓頭鷹;②草→鼠→蛇→貓頭鷹;③草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;④草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑤草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑥草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.營養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).在圖中貓頭鷹的營養(yǎng)級(jí)最高,所以貓頭鷹鷹體內(nèi)DDT含量最高.
(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中,圖一未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物成分和分解者.
(3)在各種環(huán)境因素的共同作用下,生物在長期的進(jìn)化過程中,都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng).如動(dòng)物的保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等.
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,在沒有人類干擾的情況下,蛇和食蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的.
所以答案是:(1)草;貓頭鷹;競爭和捕食;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;貓頭鷹;(2)非生物部分;分解者;(3)適應(yīng);
(4)生態(tài)平衡;自動(dòng)調(diào)節(jié).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí),掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物,以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,看不見的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題:
(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 ,其結(jié)構(gòu)中 (填圖中數(shù)字)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。
(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助 ;自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是 。
(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[ ] 受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后,細(xì)胞經(jīng)過 形成各種組織、器官。
(4)某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù) | ||||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
實(shí)驗(yàn)組(25℃) | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
對(duì)照組(18℃) | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
請(qǐng)回答:
①驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的 等。
②請(qǐng)?jiān)谙聢D中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來:
③該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為水螅的縱切面示意圖,請(qǐng)回答下列問題
(1)有捕食作用的是[ ]__.
(2)刺細(xì)胞是由[]__細(xì)胞分化形成的,其內(nèi)大多藏著__和__.
(3)水螅的身體呈__對(duì)稱,在營養(yǎng)條件好,水溫適宜時(shí),體壁向外突起,形成[]__,其逐漸長大后與母體脫離,獨(dú)立生活.
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤是__,它是由[]__圍成的空腔,吃進(jìn)去的食物在腔內(nèi)被[]__細(xì)胞消化,消化后的食物殘?jiān)鼜腫]__排出.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué),實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范。下列操作錯(cuò)誤的是
A.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)為了看清楚一些,可以一只眼睛睜一只眼睛閉。
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)清理實(shí)驗(yàn)桌,將儀器排放整齊
C.用顯微鏡時(shí),取鏡應(yīng)右手握住鏡臂,左手托住鏡座
D.使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時(shí),應(yīng)注意不傷手
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,圖中A~F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖,序號(hào)C所示的結(jié)構(gòu)名稱是。
(2)和甲相比,乙缺少了哪個(gè)結(jié)構(gòu)?[](任寫一種, 方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填相應(yīng)的名稱,下同)。切洋蔥時(shí)會(huì)流淚,該刺激性物質(zhì)來自于圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)?[]。圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]。
(3)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是(填名稱)。
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【題目】關(guān)于綠色食品的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色食品在生產(chǎn)中不允許使用任何化學(xué)合成物質(zhì)
B. 綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類
C. A級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)
D. AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過程中不允許使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于用藥安全與人體健康的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.長期服用非處方藥也需要醫(yī)生的指導(dǎo)
B.處方藥不能隨意購買,但可以根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣服藥
C.健康是指身體和心理等各個(gè)方面的良好狀態(tài)
D拒絕毒品、遠(yuǎn)離煙酒是健康向上的生活態(tài)度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換,下列關(guān)于呼吸的表達(dá)正確的是( )
A.胸廓縮小 →肺 回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
B.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
C.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體出肺
D.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
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