【題目】這段時(shí)間許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題,看看你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。
(1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是______________倍。
(2)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”字,你知道玻片上寫(xiě)的是什么嗎?______________。
(3)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)______________ 。
【答案】 400 左上方
【解析】(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡的放大倍數(shù)的乘積,所以該細(xì)胞的放大倍數(shù)是10×40=400(倍)。
(2)顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“上”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“”。
(3)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如果物像位于視野中央偏左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)關(guān)節(jié)獨(dú)特的構(gòu)造使關(guān)節(jié)既牢固又靈活,運(yùn)動(dòng)時(shí),[]能減少兩骨之間的摩擦,[]里有少量滑液,使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活
(2)圖中的①主要是由組織構(gòu)成的,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起
(3)圖中關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑出的現(xiàn)象,稱(chēng)為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹(shù)皮作藥材,致使樹(shù)木死亡,這主要是因?yàn)闃?shù)皮中的什么結(jié)
構(gòu)遭到了破壞
A.篩管 B.導(dǎo)管 C.髓 D.形成層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí),繪制和收集的圖例,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)菜豆種子在萌發(fā)初期,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[];
(2)“菜豆種子”中,能夠發(fā)育成Ⅰ結(jié)構(gòu)的是[];
(3)如“顯微鏡視野”圖所示,是在顯微鏡下看到的菜豆根尖某區(qū)域細(xì)胞,這可能取自根尖的[];
(4)土壤中的含鉀的無(wú)機(jī)鹽主要被菜豆根尖中的[]吸收的.
(5)種子萌發(fā)需要、需要充足的空氣、等外部條件,需要充足的空氣原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反射活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射(非條件反射)的是( 。
A. 望梅止渴 B. 談虎色變 C. 嗷嗷待哺 D. 畫(huà)餅充饑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長(zhǎng),是因?yàn)榈蜏貤l件下
A.不利于細(xì)菌的生存 B.可降低水分的蒸發(fā)
C.呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少 D.抑制光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)的原因是
A.缺少肥料,妨礙光合作用 B.缺少水分,妨礙光合作用
C.缺少二氧化碳,妨礙光合作用 D.缺少氧氣,妨礙根的呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳病.有一對(duì)夫婦,丈夫膚色正常,妻子是白化病患者,他們生下了一個(gè)患白化病的兒子,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子患白化病的概率是( )
A.0
B.25%
C.50%
D.100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳。幸粚(duì)夫婦,丈夫膚色正常,妻子是白化病患者,他們生下了一個(gè)患白化病的兒子,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子患白化病的概率是( 。
A.0
B.25%
C.50%
D.100%
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