Question

【題目】一位同學(xué)選取三棵植株大小、長(zhǎng)勢(shì)都相同的天竺葵，栽種在裝有沙子的花盆里，分別貼上a、b、c標(biāo)簽，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：a盆施加適量的復(fù)合化肥（即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成）；b盆僅施加適量的單一成分化肥（如含氮化肥）；c盆則不施加任何肥料，在以后的養(yǎng)護(hù)過(guò)程中給予的水分、光照和放置的地點(diǎn)等都相同；經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的一段時(shí)間后，再比較這三株幼苗的生長(zhǎng)情況。

（1）這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?/span>_______________________________________；

（2）對(duì)照的組是_______________________________________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？ __________________________________________________ ；??????

（4）對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有何改進(jìn)或創(chuàng)新設(shè)計(jì)。_______________________________；

Answer 1

【答案】探究植物的生長(zhǎng)需要那些無(wú)機(jī)鹽??? a和b ，a和c， b和c??? 植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽??? 將“三棵”改為“三十棵”或多棵，或多次實(shí)驗(yàn)???

【解析】

生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。植物生活中需要量較大的無(wú)機(jī)鹽有含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽，植物肥料“三要素”是氮、磷和鉀。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)a、b、c三個(gè)實(shí)驗(yàn)盆可以看出此實(shí)驗(yàn)的目的是植物的生長(zhǎng)需要哪些的無(wú)機(jī)鹽。

（2）在探究試驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)十分重要，對(duì)比實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，其它的量都相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。所以a和b可以形成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，變量是復(fù)合肥；a和c可以形成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是復(fù)合肥；b和c可以形成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是某一種無(wú)機(jī)鹽。

（3）通過(guò)對(duì)比三盆植物的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物的生活需要多種無(wú)機(jī)鹽的結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)需要適宜的樣本數(shù)量，過(guò)少易出偶然性。因此，實(shí)驗(yàn)時(shí)將“三棵”改為“三十棵”或多棵，或多次實(shí)驗(yàn)，這樣可以避免偶然性，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)可度。