A. | 適當(dāng)提高氧氣濃度 | B. | 適當(dāng)延長光照時(shí)間 | ||
C. | 適當(dāng)提高二氧化碳濃度 | D. | 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 |
分析 根據(jù)所學(xué)的知識可以知道:影響植物光合作用的因素有:光照、二氧化碳的濃度等,其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng),制造的有機(jī)物就越多,蔬菜的產(chǎn)量也越高.據(jù)此可以解答本題.
解答 解:A、我們知道光合作用的產(chǎn)物是氧氣,而呼吸作用的原料是氧氣.當(dāng)增加氧會抑制光合作用,而促進(jìn)呼吸作用消耗有機(jī)物,使有機(jī)物較少,A錯誤.
B、光照時(shí)間越長,植物光合作用的時(shí)間越長合成的有機(jī)物就越多,能增產(chǎn),屬于光合作用原理的利用,B正確.
C、二氧化碳是光合作用的原料,適當(dāng)增加二氧化碳會促進(jìn)光合作用積累有機(jī)物,C正確.
D、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,可以最大限度的合成最多的有機(jī)物,D正確.
故選:A
點(diǎn)評 影響植物光合作用的因素有:光照、二氧化碳的濃度等,據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑦ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ①③④⑤ | D. | ③⑤⑥⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和4 | B. | 2和6 | C. | 3和4 | D. | 1和6 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題和作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ) | |
B. | 科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作 | |
C. | 金魚鰓開閉1次,可計(jì)數(shù)為金魚呼吸2次 | |
D. | 升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在5℃至10℃以內(nèi) |
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