【題目】要是一株月季上開(kāi)出不同顏色的花，可以采用的技術(shù)是（ ）
A.枝條嫁接
B.枝條扦插
C.種子繁殖
D.植株分根

【答案】A
【解析】解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要想讓一株月季開(kāi)出不同顏色的花，就可以用開(kāi)出不同顏色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一個(gè)植株上就可以了．可見(jiàn)A正確．
故選：A
此題考查的是嫁接技術(shù)的應(yīng)用，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年12月5日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將“地球衛(wèi)土獎(jiǎng)”授予塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者。55年來(lái)，塞罕壩人變茫茫荒原為郁郁林海，創(chuàng)造了令世界為之驚嘆的奇跡。目前塞罕壩森林公園總面積四十余萬(wàn)畝，物種豐富，有浩瀚的林海、廣袤的草原、清澈的湖泊，一展北國(guó)風(fēng)光，成為了著名的風(fēng)景旅游區(qū)。有人說(shuō):塞罕壩林海屬于中國(guó)，而中國(guó)的環(huán)保行動(dòng)則屬于世界，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。

（1）塞罕壩森林公園作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是由生物成分和______成分組成的，在生物成分中，綠色植物屬于______。

（2）塞罕壩森林公園中豐富的物種之間形成了復(fù)雜的食物關(guān)系，上圖為塞罕壩林公園部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（3）若不法分子大量獵捕山雀，短期內(nèi)________數(shù)量會(huì)大量增加，導(dǎo)致松樹(shù)林受到的危害加大，需要進(jìn)行人工干預(yù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_______是有限的。

（4）塞罕壩森林公園呈現(xiàn)一派北國(guó)風(fēng)光，成為了著名的風(fēng)景旅游區(qū)，體現(xiàn)了生物多樣性_______價(jià)值。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，“中國(guó)的環(huán)保行動(dòng)屬于世界”的原因是 綠色植物--生產(chǎn)者能把從無(wú)機(jī)環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣。塞罕壩人將退化的土地變成了綠色的天堂，將變莽莽荒漠變?yōu)橛粲袅趾�。�?lái)自中國(guó)的環(huán)保理念、環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，也在世界范圍產(chǎn)生廣泛影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓時(shí)，下列判斷蚯蚓前后端或背腹面的方法中，不正確的是（）

A. 靠近環(huán)帶的一端是前端 B. 朝向運(yùn)動(dòng)方向的一端是前端

C. 用手觸摸時(shí)比較粗糙的一面是背面 D. 蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)朝上的一面是背面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是模擬胸部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）吸氣時(shí)膈肌位置_____，使胸廓容積擴(kuò)大，肺隨之_____，肺內(nèi)氣壓減小，氣體被_____。

（2）呼氣時(shí)膈肌位置_____，使胸廓容積_____，肺隨之縮小，肺內(nèi)氣壓_____，氣體被呼出。

（3）圖中表示吸氣的是_____，肺內(nèi)氣壓_____大氣壓。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《晉書(shū)·王鑒傳》中有一句話是“黷武之眾易動(dòng)，驚弓之鳥(niǎo)難安”。“驚弓之鳥(niǎo)”和本學(xué)期所學(xué)生物學(xué)知識(shí)聯(lián)系密切。以下分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. “驚弓之鳥(niǎo)”描述的現(xiàn)象屬于復(fù)雜反射

B. “驚弓之鳥(niǎo)”中鳥(niǎo)的神經(jīng)系統(tǒng)受到了損傷

C. “驚弓之鳥(niǎo)”中鳥(niǎo)的行為依賴反射弧來(lái)完成

D. “驚弓之鳥(niǎo)”和“望梅止渴”形成過(guò)程相似

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．若蟲(chóng)的形態(tài)、生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛剛用完餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)是為了保證有足夠多的血液流向 （ ）

A. 骨骼肌 B. 呼吸器官 C. 消化器官 D. 大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

A.夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的________和________生命活動(dòng)的結(jié)果。

B.晨練不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)闃?shù)木中樹(shù)木的________使周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新。

C.李老師晨練時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

D.李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：你認(rèn)為吳慶測(cè)量的是________氣體的變化。

E.吳慶將圖2植株中乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，整個(gè)植株體暗處理一晝夜后，將甲葉片的主脈從D處切斷，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要__________和________。

F.吳慶設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，基本步驟如圖3所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將對(duì)照組中玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液換成________，其他保持不變。

（2）“暗處理一晝夜”，目的是_________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，步驟③中的裝置中，小燒杯內(nèi)盛有的溶液為________；

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，步驟④中葉片顏色的變化是：實(shí)驗(yàn)組的葉片________對(duì)照組中的葉片________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案