【題目】如下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)如圖E結(jié)構(gòu)的名稱是 ,對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是。(填字母)
(2)低倍鏡下觀察到的物象清晰,換上高倍鏡后物象變模糊,此時應(yīng)該調(diào)節(jié)(填字母)使物象變得清晰。
(3)這臺顯微鏡備有5×和10×兩種目鏡,10×和40×兩種物鏡,使用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,最小的放大倍數(shù)是倍。
(4)使用顯微鏡觀察物象時,發(fā)現(xiàn)物象在視野的右下方,說明此時玻片標(biāo)本偏視野中的 。
(5)在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,為什么眼睛一定要從側(cè)面觀察物鏡?。

【答案】
(1)反光鏡,A,D
(2)C
(3)50
(4)左上方
(5)以免損壞物鏡或玻片標(biāo)本
【解析】(1)圖中E是反光鏡,用來反射光線;物鏡能將觀察的物體進行第一次放大,是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性部件;目鏡安裝在鏡筒上端,其作用是把物鏡放大的物體實像進一步放大。
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越窄,透光量變少,視野就會變暗,反之,越亮.把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后,觀察到的細胞越少,越大,越暗,此時應(yīng)調(diào)節(jié)C細準(zhǔn)焦螺旋,使物像更為清晰。
(3) 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞就越少、越大;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞就越多、越小,顯微鏡 備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,要使顯微鏡的放大倍數(shù)最小,則目鏡和物鏡都取最小的,即:目鏡5×和物鏡10×的,放大倍數(shù)為50 倍。
(4)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如果物像位于視野左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動移到視 野中央。
(5)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止,此時眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本。
所以答案是:(1)反光鏡;A;D;(2)C;(3)50;(4)左上方;(5)以免損壞物鏡或玻片標(biāo)本
【考點精析】關(guān)于本題考查的練習(xí)使用顯微鏡,需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林古猿進化到人類的特定環(huán)境因素不包括( )。

A. 造山運動 B. 出現(xiàn)冰川期

C. 森林減少 D. 恐龍滅絕

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,A-F表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者。請據(jù)圖回答:

(1)圖中含有 條食物鏈。

(2)生物生命活動離不開能量的供給,此生態(tài)系統(tǒng)中能量歸根到底是生產(chǎn)者通過 作用固定的太陽能

(3)圖中未表示出來的生物成分 。

(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 (填字母)。

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,那么在體內(nèi)積存DDT最多的生物是 (填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物一個體細胞中含有X條染色體,在細胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( 。
A.X→X→X
B.X→2X→2X
C.X→2X→X
D.2X→2X→X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下各種真菌,屬于單細胞結(jié)構(gòu)的是(  )。

A. 青霉 B. 曲霉 C. 酵母菌 D. 牛肝菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用溫室無土栽培生產(chǎn)蔬菜,可以實現(xiàn)對蔬菜的工業(yè)化生產(chǎn),擺脫自然界的制約.在一座可控制大氣成分和溫度的溫室中,使用人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜.請分析回答:

(1)春天天氣晴朗,陽光充足,為了使蔬菜增產(chǎn),除滿足無機鹽的要求外還采取的措施是適當(dāng)增加大氣中的 濃度.

(2)當(dāng)陰雨連綿溫室內(nèi)的溫度適當(dāng) ,以降低蔬菜的 作用.

(3)一段時間后施肥,發(fā)現(xiàn)蔬菜出現(xiàn)萎蔫,原因是 ,這時應(yīng)采取措施是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】配對題

(1) 將下列葉片的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能進行合理配伍。

(2)把缺少某種礦質(zhì)元素的農(nóng)作物與其相應(yīng)癥狀進行配伍.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的( )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 無機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu), 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關(guān)概念圖, 其中A,B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是 ( )

A.①表示細胞分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細胞核
D.a表示保護支持

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案