17．人們常說“作繭自縛”，說的是蠶發(fā)育過程的蛹時期．

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等

解答 解：家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經過4次蛻皮，停止取食桑葉，開始吐絲；將身體圍繞起來結繭化蛹，家蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了．因此人們常說“作繭自縛”，說的是蠶發(fā)育過程的蛹時期．
故答案為：蛹

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握家蠶的發(fā)育過程和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．家蠶的一生要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農民伯伯總是在雨后或澆地后，先給地松土，然后才進行播種．某生物學習小組張三同學針對這一生活常識設計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗（以大豆種子為材料），實驗設計如圖一所示：

分析回答下列問題：
（1）當他們選擇2 號和5 號兩個編號的種子作為一組對照實驗時，他們能夠得出的結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）3 號種子不能萌發(fā)的原因是被水淹沒缺氧氣不萌發(fā)．
（3）實踐證明，只有2 號種子能夠萌發(fā)．假如2 號種子也沒有萌發(fā)，則該種子不萌發(fā)的原因可能是種子結構不完整、胚死亡或正處于休眠期．
（4）李四同學認為張三同學的實驗方案不妥，設計圖二方案代替（甲25C，乙4C）．與圖一相比，圖二方案的優(yōu)勢在于種子數(shù)量多，實驗結果具有說服性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1是細胞內染色體、DNA、基因之間的關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）生物體是由細胞構成的，在①細胞核內存著容易被堿性染料染成深色的物質是[②]染色體，它主要是由④DNA和③蛋白質組成，在④上具有控制生物性狀的小單位，叫做⑤基因．
（2）如圖2中關于染色體、DNA、基因之間的關系圖解中正確的是A．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了右側排序圖．請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產生的生殖細胞中含有23條染色體．
（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產生的生殖細胞與乙產生的含有X染色體的生殖細胞結合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．若這對夫婦再生一個孩子，生女孩的可能性為50%．
（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子．若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在世俗的觀念中，人們認為生男生女是由女性決定的．請你根據(jù)所學知識正確解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．泌尿系統(tǒng)結構圖中，暫時儲存尿液的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳�。粚δw色正常的夫婦生下了一個白化病孩子，這對夫婦的基因組成分別是（　�。�
A．Aa和aaB．AA和AaC．Aa和AaD．aa和aa

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．金絲猴是國家保護動物，其體內的血液只能從心房進入心室，從心室進入動脈，由動脈流經全身的毛細血管，再由靜脈流經心房，而不能倒流，原因是（　�。�
A．房室瓣B．動脈瓣C．靜脈瓣D．以上都是

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