【題目】血濃于水，情深于海．在玉樹地震中，林曉同學(xué)不幸被建筑物壓傷，失血過多，急需輸血。經(jīng)化驗，她的血型是A型。很多同學(xué)主動要求為林曉獻(xiàn)血。下面最適合輸給林曉的血型是（ ）

A．A型 B．B型 C．A型或O型 D．AB型

【答案】A

【解析】

試題分析：安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則，在沒有同型血可輸而且情況緊急時，任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血。但是，大量輸血時，仍需實行同型輸血．不然紅細(xì)胞會發(fā)生凝集反應(yīng)。最適合輸給林曉的血型是A型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過探究發(fā)現(xiàn)，霉菌喜歡生活在有機(jī)物豐富、溫暖、潮濕的地方，為了防止食品長霉，你認(rèn)為食品最好保存在哪種環(huán)境中（ ）

A. 低溫、潮濕 B. 低溫、干燥 C. 溫暖、干燥 D. 溫暖、潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國民間有許多傳統(tǒng)的食物，如“臘八粥”、“魚肉粥”“葷素餃”等．從營養(yǎng)學(xué)的角度看，這些食品的共同特點是（ ）

A．烹飪精良 B．營養(yǎng)成分單一

C．色香味美 D．營養(yǎng)成分較全面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇，該木粉軟滑爽口，魚肉鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早點之一．吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質(zhì)．

Ⅰ．圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請據(jù)圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線__．

（2）魚肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的__（填字母）段完成．

（3）小華同學(xué)長期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導(dǎo)致他牙齦出血，可能是他缺乏__．

Ⅱ．某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進(jìn)行了實驗，請根據(jù)下表回答問題：

試管編號

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水溶時間

10分鐘

碘液

2滴

（4）為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應(yīng)加入__．

（5）1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”能直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹我們不能推測出的是

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. a、b、c、d一定比e高等

C. 較a和c而言，a和b 的親緣關(guān)系更近

D. c一定比a高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在海底的比目魚的體色能隨著環(huán)境的變化而變化,這種行為對于比目魚來說（ ）

A.屬于先天性行為 B.有利于逃避敵害

C.有利于保護(hù)自己 D.以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題．

（1）該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈．

（2）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是______．（用字母表示）

（3）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是______．

（4）圖中生物E和生物D的關(guān)系是______．

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，生物______(填字母)體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的順序是（ ）

A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 D. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中，某校七年級3班生物興趣小組同學(xué)作出的假設(shè)是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計了如下兩個實驗方案：

（1）你認(rèn)為哪一種方案合理呢？_____（方案1/方案2）

（2）請指出不合理方案中存在的問題：_____

（3）實驗結(jié)束后，如何處理鼠婦？____

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