【題目】某中學初二的一個班出現(xiàn)了流感患者,學校迅速采取了如下措施:①對該10名學生勸其離校,②要求學生們戴口罩,在教室等公共場所消毒,③建議與10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗,請分析回答問題:
(1)學校采取的措施中,②屬于 。
(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,流感患者屬于 。
(3)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于 免疫。
(4)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內有抗體,不會患上這種傳染病,她的想法對嗎? 。為什么? .
【答案】(1)切斷傳播途徑;
(2)傳染源;
(3)特異性;
(4)不對;因為抗體具有專一性,該抗體對流感病毒無效
【解析】
試題分析:(1)①對該10名學生(流感患者)勸其離校治療屬于控制傳染源;②要求學生們戴口罩,在教室等公共場所消毒,屬于切斷傳播途徑;③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗屬于保護易感人群。因此學校采取的措施中,屬于切斷傳播途徑的是;②要求學生們戴口罩,在教室等公共場所消毒。
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。“患流感的同學”是能夠散播病原體的人,因此“從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,患流感的同學”是屬于傳染源。
(3)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗相應病原體的抗體.抗體具有專一性,只對特定的病原體有免疫作用,因此屬于特異性免疫。所以注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性免疫,疫苗可稱為抗原。
(4)抗體具有專一性,小敏接種過乙肝疫苗,她體內的抗體只對乙肝病毒有效,因此還會患上這種傳染病。所以她的想法不對,因為抗體具有專一性,該抗體對流感病毒無效。
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【題目】下列遺傳性狀中屬于相對性狀的是 ( )
①紅色的豌豆花和白色的蘋果花 ②白種人的膚色和黃種人的膚色
③豌豆的種皮和菜豆的種皮 ④人的卷發(fā)和直發(fā)
⑤家兔的毛色和家貓的毛色 ⑥小麥的高稈和矮稈
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
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【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下幾幅流程圖正確的是
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→內耳→聽小骨→聽覺神經→大腦
B.嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
C.食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
D.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→尿液
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【題目】神經元是高度特化(即高度分化)的細胞,其主要功能是 、產生沖動、 ,它的結構包括胞體和突起兩部分,突起又分為 和 ;在中樞神經系統(tǒng)中,神經元胞體集中的部位稱為 ,神經元突起集中的部位稱為 ;在周圍神經系統(tǒng)中,神經元胞體集中的部位稱為 ,神經元突起集合成束,外被結締組織膜構成的結構成為 .
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【題目】下列關于青春期衛(wèi)生的敘述中,錯誤的是( )
A. 注意個人清潔衛(wèi)生
B. 適當參加體育鍛煉
C. 盡量回避性知識
D. 保持舒暢的心情,平穩(wěn)的情緒
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【題目】下列關于試管嬰兒的說法正確的是( )
A. 試管嬰兒就是克隆人
B. 試管嬰兒就是在試管中長大的嬰兒
C. 是在體外受精和早期發(fā)育,然后移植到母體內發(fā)育而誕生的嬰兒
D. 試管嬰兒不是由受精卵發(fā)育成的
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【題目】下列各項,符合由前包后順序包容關系的是()
A. 細菌、乳酸菌、真菌 B. 神經系統(tǒng)、周圍神經系統(tǒng)、脊神經
C. 血液、激素、維生素 D. 豬肉滌蟲、扁形動物、無脊椎動物
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