【題目】在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進(jìn)行攪拌。將這個(gè)杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶內(nèi),再往瓶內(nèi)加入一些溫開水。將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:看見瓶中的液體會(huì)冒出_____,氣球會(huì)_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)法研究一般包括幾個(gè)重要步驟,下列有關(guān)“作出假設(shè)”的敘述中不正確的是( )
A.假設(shè)是對(duì)一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的結(jié)論所進(jìn)行的嘗試性解釋
B.假設(shè)總是與結(jié)論保持一致
C.假設(shè)應(yīng)建立在一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
D.假設(shè)可以是正確的,也可以是錯(cuò)誤的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩千多年前,我國森林覆蓋率達(dá)50%,而現(xiàn)在僅為20.36%。這種變化導(dǎo)致的結(jié)果是
A.野生動(dòng)物有了更大的生活空間
B.少量的以植物為食的野生動(dòng)物數(shù)量減少
C.對(duì)動(dòng)物的影響不大
D.大量的野生動(dòng)物因棲息地喪失或食物減少而滅絕或?yàn)l臨滅絕
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)資料回答下列相關(guān)問題:
資料(一) 銀狐生活在雪山上,近年來,地球因大氣中二氧化碳等氣體含量的增加而逐漸升溫,導(dǎo)致雪山開始融化,直接影響到銀狐的生活環(huán)境。
資料(二) 某市工業(yè)迅速發(fā)展,給人們帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)利益,但隨之所帶來的環(huán)境問題也相當(dāng)嚴(yán)重:工廠排放大量的塵埃,使城市難見如洗晴空;各冶煉廠燃燒含硫量高的燃料,排放大量廢氣(如:二氧化硫)并產(chǎn)生酸雨,使城市建筑被腐蝕,土壤和水酸化,生物的生存受到嚴(yán)重威脅。
(1)因大氣中二氧化碳等溫室氣體的排放量不斷增加而引起的地球升溫,人們將這種現(xiàn)象稱為______________。
(2)如果長期生活在塵埃粒子超標(biāo)的環(huán)境中,人容易患下列哪類疾病?(___________)
A、消化道疾病 B、呼吸道疾病 C、心臟病 D、艾滋病
(3)“空中死神”酸雨的產(chǎn)生,對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重危害,酸雨的形成過程是:________ + 水蒸氣→酸雨
(4)植物有吸收和吸附多種有害污染物的功能,并能吸收二氧化碳,所以為了凈化環(huán)境,美化我們的家園,我們應(yīng)該__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)入魚鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化( )
A.流出鰓的水中,氧氣和二氧化碳都減少了。
B.流出鰓的水中,二氧化碳減少了,氧氣增多了。
C.流出鰓的水中,氧氣減少了,二氧化碳增多了。
D.流出鰓的水中,氧氣和二氧化碳都增多了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用同一架顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位時(shí),600倍視野比200倍視野看到的細(xì)胞個(gè)體___(填“大”或“小”),細(xì)胞數(shù)量_____(填“多”或“小”),若要把顯微鏡視野左下方的物像移到視野的中央,應(yīng)將玻片往____方移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)量最少的顯微鏡是( )
顯微鏡序號(hào) | A | B | C | D |
目鏡 | 5× | 10× | 15× | 20× |
物鏡 | 10× | 40× | 10× | 40× |
A.AB.BC.CD.D
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