8．有機物在植物體的運輸結(jié)構(gòu)和方向是（　�。�
A．導(dǎo)管、自下而上B．導(dǎo)管、自上而下C．篩管、自下而上D．篩管、自上而下

分析 本題考查篩管的位置和對有機物的運輸?shù)闹R．篩管是植物韌皮部內(nèi)自上而下輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道，由活細胞組成．

解答 解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機物自上而下運輸?shù)街参矬w的全身．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管、篩管的位置和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
圖中A是DNA，與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示屈肘動作，據(jù)圖回答：
（1）完成屈肘動作的關(guān)節(jié)是肘關(guān)節(jié)．
（2）屈肘時，呈收縮狀態(tài)的肌群是①（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某池塘中四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層分布的情況，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中最適應(yīng)強光環(huán)境的是W
B．四種綠藻中X主要分布于最上層
C．圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Y
D．池塘中四種綠藻和無機環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．動物是多細胞真核生命體中的一大類群，我們?nèi)祟愐鄰膶倨渲校畡游飳W(xué)根據(jù)自然界動物的形態(tài)．身體內(nèi)部構(gòu)造等特征，將特征相似的動物歸為同一類．動物有著各種行為，這些行為可以看作是動物對刺激的反應(yīng)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖一所示，《動物世界》有這樣一段解說詞：“為了爭奪配偶而大打出手是動物界司空見慣的事情．美洲駝鹿在每年的三四月間都要進行這種內(nèi)部較量，獲勝的雄鹿可以占有整個鹿群的所有雌鹿，盡情地和它們交配，而失敗的雄鹿就只能獨自離開鹿群，孤獨地四處流浪．”這體現(xiàn)出了生物之間的競爭關(guān)系，反映出了動物的攻擊行為．
（2）如圖二所示，我市棗花盛開的時節(jié)，一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞．這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是幫助植物傳粉，蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的信息交流．
（3）如圖三所示，老鷹在天空中翱翔，鷹的胸肌特別發(fā)達，有利于牽動翅膀扇動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．大面積綠化有利于保護人類賴以生存的自然環(huán)境，這是因為綠化可使大氣中（　�。�
A．氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定B．氮的含量穩(wěn)定
C．二氧化碳的含量增多D．氧氣的含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，某小組設(shè)計了一個實驗裝置如圖，請分析回答：
（1）該實驗應(yīng)選用黑色（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進行光合作用，以免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）實驗進行一段時間后，打開B處的閥門，用手擠壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變渾濁，表明植物呼吸作用釋放了二氧化碳．
（3）實驗后，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有許多小水珠，這是植物進行蒸騰作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物體能夠進行光合作用的部位是（　　）
A．整個植物體B．綠色的葉片C．只有莖和葉D．所有綠色部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．甲同學(xué)去旅游，途中發(fā)生意外，甲因受傷而急需輸血，甲的血型是B型血，按照輸血原則，應(yīng)該給甲輸哪種血型（　�。�
A．A型血B．B型血C．C型血D．O型血

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同步練習(xí)冊答案