20．如圖是某開發(fā)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)示意圖．相關敘述錯誤的是（　�。�
 
A．圖中一條食物鏈是：乙→丙→丁
B．能量最多的是乙，毒素最多的是丁
C．丁進行生命活動所需能量最終來自太陽能
D．若丁滅絕了，丙的數(shù)量會長期持續(xù)增加

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（2）物質、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級遞減，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

解答 解：A、圖中一條食物鏈是：乙→丙→丁，正確；
B、能量最多的是乙，毒素最多的是丁，正確；
C、丁進行生命活動所需能量最終來自太陽能，正確；
D、若丁滅絕了，丙的數(shù)量會先增加后減少，而不是長期持續(xù)增加，錯誤．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細閱讀下列材料，分析回答有關問題：
6月5日是“世界環(huán)境日”．今年中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”，旨在進一步增強公眾環(huán)保意識，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)．
6月4日上午，國務院新聞辦舉行新聞發(fā)布會，環(huán)境保護部副部長李干杰介紹環(huán)境質量狀況時說，全國城市環(huán)境空氣質量形勢嚴峻，對74個城市空氣中PM10、PM2.5、S02、N02、CO和03六項污染物進行監(jiān)測評價，達標率僅為4.1%．
“霧霾”成為2013年度十大關鍵詞，霧霾中含有大量的顆粒物，一旦進入呼吸系統(tǒng)，輕則會造成鼻炎等，重則會造成肺部硬化，甚至造成肺癌，霧霾天氣還易誘發(fā)心血管疾病．
專家建議：市民在霧霾天氣應減少出門；家中門窗緊閉時可用空氣凈化機凈化空氣； 霧霾天氣出門時盡量戴有特殊功能的口罩等．
（1）霧霾對人類健康最直接的危害是增加呼吸系統(tǒng)的發(fā)病率．
（2）呼吸道能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤、清潔，但呼吸道對氣體的處理能力是有限的，空氣中的顆�？梢酝高^肺泡壁和毛細血管壁進入血液，易誘發(fā)心血管疾�。�
（3）作為中學生，遇到霧霾大氣，我們應該怎樣保護自己？戴口罩出門，減少室外運動（合理即可）．（答出一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．同卵雙胞胎是母體內一個受精卵細胞發(fā)生分裂形成兩個細胞，各自發(fā)育成一個胚胎．這對雙胞胎（　�。�
A．將來的相貌與性格會一模一樣
B．是克隆人
C．在遺傳上是一模一樣的
D．在遺傳上有可能一樣也有可能不一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列諺語或詩句與對應的生物學解釋不相吻合的是（　�。�
A．萬物生長靠太陽-絕大多數(shù)生物體的生命活動所需能量最終來自太陽能
B．一母生九子，連母十個樣-生物的變異現(xiàn)象
C．魚兒離不開水-生物的生存依賴一定的環(huán)境
D．向陽花木易為春-生物對環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．被稱為“地球之腎”的是森林生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）如圖若表示一個生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分中還應添加分解者和非生物成分．
（2）該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是草．
（3）若該食物網(wǎng)只有圖中的幾種生物，問該食物網(wǎng)中的食物鏈有5條．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結果．
（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．
（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的篩管（填結構名稱）．
（4）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1，你認為吳慶珅測量的是氧氣氣體的變化．
（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明光合作用需要光照和水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，這說明皮膚中可能含有（　�。�
A．神經(jīng)組織B．上皮組織C．結締組織D．肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細胞作為生命活動的基本單位，其結構和功能高度統(tǒng)一．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．紅細胞數(shù)量多，呈兩面凹的圓餅狀，有利于輸送氧氣
B．神經(jīng)元的細胞體有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導興奮
C．葉肉細胞中含有許多葉綠體，有利于進行光合作用
D．卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換

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