體循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是 （ ）
A．右心室和右心房B．左心室和右心房
C．右心室和左心房D．左心室和左心房
B

試題分析：體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．即體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室、終點(diǎn)是右心房，肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室、終點(diǎn)是左心房。故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)【4】表示心臟的       ，血管【8】?jī)?nèi)流動(dòng)著       血。
（2）圖中血管﹝⑥﹞的名稱(chēng)是           ，﹝⑥﹞中流的是           血。
（3）﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的瓣膜是         ，它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動(dòng)。
（4）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中肺循環(huán)的起點(diǎn)是【   】            。
（5）血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量         ，血液流經(jīng)B處后，氧氣含量       。
（6）葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后．在氧氣的參與下。氧化分解釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用，該過(guò)程叫        ，它主要在細(xì)胞的        內(nèi)進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

體循環(huán)和肺循環(huán)是＿＿進(jìn)行時(shí)的，且在＿＿處匯合在一起。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在肺循環(huán)中，血液發(fā)生的變化是（     ）
A．含養(yǎng)料少的血轉(zhuǎn)變?yōu)楹B(yǎng)料多的血
B．靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血
C．含廢物少的血轉(zhuǎn)變?yōu)楹瑥U物多的血
D．動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑連成一個(gè)完整的血液循環(huán)的器官是（   ）
A．心臟B．主動(dòng)脈C．肺D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，便于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯(cuò)誤的是
A．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
D．左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→左心房

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列血管內(nèi)流動(dòng)的血液氧濃度最高的是
A．主動(dòng)脈B．肺動(dòng)脈C．上腔靜脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線乙表示           的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在           中徹底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，            的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如下圖所示。比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能               。

（5）象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、             和多樣性特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體造成危害。PM2.5顆粒物進(jìn)入血液后最先到達(dá)心臟的部位是：
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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