在食物中有我們身體所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)――有機(jī)物，能夠提供身體所需要的能量。這些能量被釋放出來是通過
A．小腸的消化作用B．線粒體的呼吸作用
C．循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用D．葉綠體的光合作用
B

試題分析：線粒體的主要功能是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所，呼吸作用是將光和作用所合成的復(fù)雜有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量的過程，細(xì)胞內(nèi)的糖、脂肪和氨基酸的最終氧化是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要，因此，線粒體被稱為細(xì)胞能量的“發(fā)動機(jī)”，選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

初中生物課中做過許多實(shí)驗(yàn)，以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，正確的是（　�。�
A．在探究二氧化碳是光合作用的原料時(shí)，要對葉片進(jìn)行暗處理
B．驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉時(shí)，遮光部分能被碘蒸氣熏成藍(lán)色
C．夜晚在一植物上套上塑料袋，早上發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)壁有水珠，這是蒸騰作用的結(jié)果
D．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從　 　（填圖中標(biāo)號）散失，這種生理過程叫　  　作用．
（2）圖中[①]　    　中有導(dǎo)管，能將水運(yùn)送至葉肉 細(xì)胞進(jìn)行　  　作用，制造有機(jī)物．
（3）構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞，都具有的能量轉(zhuǎn)換器是　           　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

除下列哪項(xiàng)外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用：
A．走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變小
B．堆放的白菜散發(fā)出霉氣
C．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣
D．潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

草坪上常有 “小草叮嚀，腳下留情” 的愛心提示牌。原因是經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。其中的生物學(xué)原理是（   ）
A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長
B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞生長的結(jié)果可使                                        
A．細(xì)胞數(shù)目增多B．細(xì)胞體積增大
C．遺傳物質(zhì)改變D．細(xì)胞體積變小

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一粒種子發(fā)育成幼苗，直至長成參天大樹，這是
A．細(xì)胞分化的結(jié)B．細(xì)胞分裂的結(jié)果
C．細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果D．細(xì)胞生長的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在生物圈中，綠色植物的呼吸作用也會消耗氧氣。                        （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體各項(xiàng)生命活動所需的能量來自于線粒體的　　　　　　作用。

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同步練習(xí)冊答案