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12．下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片原始森林B．一片沼澤地
C．一塊玉米地中的所有生物D．一條小溪流

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：ABD、“一片原始森林”、“一片沼澤地”、“一條小溪流”，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、“一塊玉米地中的所有生物”，只構成生物群落，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
  所以，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是“一塊玉米地中的所有生物”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示了人類新個體產生的大致過程，請回答：

（1）男性的睪丸產生（a）精子與（b）卵巢產生的卵細胞在（c）輸卵管相遇形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成（d）胚泡．
（2）d經過8周左右開始發(fā)育成胎兒．胎兒在母體的子宮中發(fā)育，并通過胎盤和臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質并排除代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片的正確的制作過程是（　　）
A．潔片→滴生理鹽水→取洋蔥表皮細胞→放置展平→蓋片→染色
B．潔片→取洋蔥表皮細胞→放置展平→蓋片→染色
C．潔片→滴清水→取洋蔥表皮細胞→放置展平→蓋片→染色
D．潔片→滴清水→取洋蔥表皮細胞→蓋片→染色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在探究“光對鼠婦生活的影響”試驗中，如何保證實驗結果的不同只是光照的不同引起的（　�。�
A．實驗中只設置光照這一個變量B．實驗中保證充足的光照
C．除光不同之外，還要給不同的營養(yǎng)D．實驗中給予不同的光照和溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在試管內加入2mL的食用油，再加入新配制的X消化液1mL，充分振蕩后，置于37℃的溫水中5min，發(fā)現(xiàn)植物油消失了．X消化液成分最可能是（　�。�
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、膽汁C．胰液、腸液、膽汁D．唾液、胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些植物供人們食用的部位分別屬于（　�。�
A．根、莖、葉、果實B．果實、種子、葉、莖C．果實、根、莖、葉D．種子、葉、莖、根

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．植物的種子都有種皮和胚，胚可以發(fā)育成植物體，是新植物體的幼體，所以胚是種子的主要成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．被譽為“第七營養(yǎng)素”的是維生素．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．為了深入理解所學的生物學知識，李軍同學在一個晴天的上午，用一個無色透明的塑料袋，將陽臺上的一盆綠色花卉密封起來（如圖），并時行觀察和實驗：
（1）不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來源于植物的蒸騰作用．
（2）下午他打開袋口，迅速將一根帶有火星的木條介入袋中，木條立即復燃，說明氧氣增多了，這是由于光合作用的原故．
（3）經過一個晚上后，李軍在第二天早晨再打開袋口，迅速將一根有火焰的火柴棒伸入袋口中，火柴熄滅了，說明袋中二氧化碳增多了，這是由于呼吸作用的原故．

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