12.下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片原始森林B.一片沼澤地
C.一塊玉米地中的所有生物D.一條小溪流

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等.

解答 解:ABD、“一片原始森林”、“一片沼澤地”、“一條小溪流”,都即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此都屬于生態(tài)系統(tǒng);
C、“一塊玉米地中的所有生物”,只構(gòu)成生物群落,沒(méi)有非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng).
  所以,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是“一塊玉米地中的所有生物”.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示了人類新個(gè)體產(chǎn)生的大致過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)男性的睪丸產(chǎn)生(a)精子與(b)卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞在(c)輸卵管相遇形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成(d)胚泡.
(2)d經(jīng)過(guò)8周左右開(kāi)始發(fā)育成胎兒.胎兒在母體的子宮中發(fā)育,并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的正確的制作過(guò)程是( 。
A.潔片→滴生理鹽水→取洋蔥表皮細(xì)胞→放置展平→蓋片→染色
B.潔片→取洋蔥表皮細(xì)胞→放置展平→蓋片→染色
C.潔片→滴清水→取洋蔥表皮細(xì)胞→放置展平→蓋片→染色
D.潔片→滴清水→取洋蔥表皮細(xì)胞→蓋片→染色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”試驗(yàn)中,如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是光照的不同引起的( 。
A.實(shí)驗(yàn)中只設(shè)置光照這一個(gè)變量B.實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照
C.除光不同之外,還要給不同的營(yíng)養(yǎng)D.實(shí)驗(yàn)中給予不同的光照和溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在試管內(nèi)加入2mL的食用油,再加入新配制的X消化液1mL,充分振蕩后,置于37℃的溫水中5min,發(fā)現(xiàn)植物油消失了.X消化液成分最可能是( 。
A.唾液、胃液、腸液B.胃液、膽汁C.胰液、腸液、膽汁D.唾液、胃液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些植物供人們食用的部位分別屬于( 。
A.根、莖、葉、果實(shí)B.果實(shí)、種子、葉、莖C.果實(shí)、根、莖、葉D.種子、葉、莖、根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.植物的種子都有種皮和胚,胚可以發(fā)育成植物體,是新植物體的幼體,所以胚是種子的主要成分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.被譽(yù)為“第七營(yíng)養(yǎng)素”的是維生素.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了深入理解所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),李軍同學(xué)在一個(gè)晴天的上午,用一個(gè)無(wú)色透明的塑料袋,將陽(yáng)臺(tái)上的一盆綠色花卉密封起來(lái)(如圖),并時(shí)行觀察和實(shí)驗(yàn):
(1)不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠,這些水珠來(lái)源于植物的蒸騰作用.
(2)下午他打開(kāi)袋口,迅速將一根帶有火星的木條介入袋中,木條立即復(fù)燃,說(shuō)明氧氣增多了,這是由于光合作用的原故.
(3)經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上后,李軍在第二天早晨再打開(kāi)袋口,迅速將一根有火焰的火柴棒伸入袋口中,火柴熄滅了,說(shuō)明袋中二氧化碳增多了,這是由于呼吸作用的原故.

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同步練習(xí)冊(cè)答案