【題目】如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段（不包括 A、B兩點）相符的一項的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳除了供給葉綠體利用多于的釋放到細胞外，表示呼吸作用大于光合作用，對應圖中AB段，A正確；圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳只散失到細胞外，表明細胞只進行呼吸作用，對應圖中的A點，B錯誤；圖中B點對應的二氧化碳的吸收為0，即為光補償點，此時的光合作用強度等于呼吸作用強度，即線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好給葉綠體利用，C錯誤；圖中線粒體的二氧化碳提供給葉綠體不足，還需從細胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，應對應上圖中的B點之后，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（ ）

A．氣體在血液里運輸 B．血液與肺泡之間的氣體交換

C．肺與外界的氣體交換 D．增加肺內(nèi)氣體交換的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關毛細血管的敘述，不屬于與其功能相適應的結構特點是（ ）

A．內(nèi)徑僅8—-10微米，只能允許紅細胞呈單行通過

B．管壁非常薄，只由一層扁平上皮細胞構成

C．管內(nèi)血液流動的速度最慢

D．是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動，選取了某生長旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現(xiàn)將該植株進行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的C點處用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時，請回答下列問題：

（1）在陽光下，該植株可同時進行 等生理活動．（至少填兩種）

（2）將該葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍的區(qū)域是 ．（填字母）

（3）D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是 ．

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取 區(qū)進行對照．（填字母）

（5）若設置A區(qū)和D區(qū)進行對照，目的是探究 ．

（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有 ．（任答一點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞只能從細胞外不斷吸收物質。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結婚，其理論依據(jù)是

①近親結婚易帶來輩分及稱謂的混亂②親緣關系越近，遺傳基因越相近③近親男女生活習慣相近④近親結婚后代患傳染病的機會大⑤近親結婚后代患遺傳病的機會大

A．①②④ B．②④⑤ C．②③ D．②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對環(huán)境的影響的一項是（ ）

A．蟻穴潰堤 B．森林凈化空氣

C．朝蠅暮蚊 D．大樹底下好乘涼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察經(jīng)整理后的男、女體細胞染色體排序圖。

請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是______存在的。染色體是由蛋白質和______兩種物質組成的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為___（填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有___條染色體。

（3）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為某女性的體細胞內(nèi)的一對染色體，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的[2]主要是由______和_______組成。

（2）若控制雙眼皮的基因A對控制單眼皮的基因a是顯性的，在生殖過程中，從控制眼皮的基因來看，她形成____種生殖細胞。如果她和一男性婚后生下一個單眼皮孩子，則該男性的基因組成可能是__________。

（3）如果A為正常膚色基因，a為白化膚色基因，那么她的膚色表現(xiàn)為_______。若丈夫是她表哥，表哥的基因和她一樣，其孩子的基因組成就可能會出現(xiàn)_________，從而患白化病。他們生出白化男孩的概率為__

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