【題目】下面是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的示意圖,分析圖片后回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確的順序排列起來(lái):______。
(2)由轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得可推出,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是___。
(3)在將受精卵注入小鼠輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵還包括注入大量生長(zhǎng)激素基因的受精卵和未注入生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是為了___。
【答案】 D→B→A→C 基因 形成對(duì)照
【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。
(1)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得過(guò)程是這樣的:在雌雄小鼠交配后,要從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵(精子進(jìn)入卵細(xì)胞后,在精子核與卵細(xì)胞核尚未融合前,這種受精卵適宜轉(zhuǎn)入大鼠生長(zhǎng)激素基因);將事先備好的大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中。注射之后,小鼠受精卵內(nèi)的精子核和卵細(xì)胞核將融合成一個(gè)細(xì)胞核,其中攜帶著轉(zhuǎn)入的基因;將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵,一種是導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵。因此上述圖片的序號(hào)按正確順序排列為:D→B→A→C。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成了超級(jí)鼠,原有的未轉(zhuǎn)入基因的受精卵發(fā)育成的是普通鼠;轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是基因,而不是性狀。
(3)將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵,一種是導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)素基因的受精卵,另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵,這樣做的目的是形成對(duì)照。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的206塊骨通過(guò)許多骨 連接形成整個(gè)骨骼。有的骨連結(jié)不能活動(dòng),如顱骨處,有的骨連結(jié)能半活動(dòng)如椎骨處,還有的骨連結(jié)能靈活地活動(dòng),也被稱為關(guān)節(jié)。甲圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是屈肘、伸肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)如果說(shuō)骨在運(yùn)動(dòng)中起著杠桿的作用,那關(guān)節(jié)起___________的作用。
(2)我們身體里的關(guān)節(jié)使用起來(lái)既牢固又靈活,關(guān)節(jié)靈活是因?yàn)榧讏D中的【1】________________和【4】__________上都有______________,而且【3】______________中還有滑液,這些都能減少骨與骨之間的摩擦,從而使關(guān)節(jié)靈活。
(3)體育運(yùn)動(dòng)時(shí),青少年千萬(wàn)不要逞強(qiáng),也不能用力過(guò)猛,否則容易造成脫臼,脫臼是【 】從【 】中滑出來(lái)。
(4)從乙圖可以看出,人在屈肘和伸肘時(shí)_______________收縮牽引所附著的骨繞關(guān)節(jié)形成的,當(dāng)人屈肘時(shí),____________________收縮、肱三頭肌__________________。
(5)在下列哪種狀態(tài)下,肱二頭肌和肱三頭肌都舒張(_______)
A.雙手自然下垂 B.雙手提重物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)下圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚(yáng)子鱷四種動(dòng)物,請(qǐng)回答:
(1)中華鱘和揚(yáng)子鱷都生活在長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)中,中華鱘是用 呼吸,而揚(yáng)子鱷是用 呼吸。蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上,蚯蚓用 呼吸,大熊貓有與呼吸有關(guān)的特有結(jié)構(gòu)是 。
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是 。
(3)我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū),是對(duì)上圖動(dòng)物中的 進(jìn)行就地保護(hù)。
(4)根據(jù)體內(nèi)有無(wú) 的特征,可將上圖動(dòng)物中的蚯蚓與其他三種分開;后代的成活率大大提高的生殖方式是 為代表的一類動(dòng)物,無(wú)性繁殖能力比較強(qiáng)的是 代表的一類動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2006年我市曾遭受過(guò)嚴(yán)重的稻飛虱災(zāi)害,蝗蟲與稻飛虱同屬于昆蟲綱,蝗蟲也主要危害農(nóng)作物。蝗災(zāi)的發(fā)生與蝗蟲的結(jié)構(gòu)有關(guān):
(1)蝗蟲適應(yīng)陸地生活,體表的 能防止體內(nèi)的水分散失,具有保護(hù)作用。
(2)填寫右圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱:[A] ;[B] ;[C] 。
(3)現(xiàn)有甲、乙兩只大小、健康狀況差不多的蝗蟲,如果把甲蝗蟲的頭部浸入水中,而把乙蝗蟲的腹部浸入水中,哪一只先死?為什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作臨時(shí)裝片觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)觀察操作,回答下列問(wèn)題:
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)依次得到如圖圖象,觀察時(shí)從①到②進(jìn)行的操作是__向移動(dòng)玻片標(biāo)本,從③到④進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)顯微鏡的__,使圖象更清晰.
(2)從圖象上看細(xì)胞基本上呈長(zhǎng)方形的格子狀,這樣的“小格”就是__,小格子的“框”是__.在鏡下不易看清楚的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)是__.
(3)在制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)都要先在載玻片中央滴一滴液體,制作口腔上皮細(xì)胞滴加的液體是__,和洋蔥表皮細(xì)胞相比口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)為了探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),制作了動(dòng)植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片,使用顯微鏡進(jìn)行觀察.如圖1和圖2為顯微鏡動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)圖1中的[]__,使鏡筒上升,某同學(xué)在低倍鏡下看到的字母為d,玻片上寫的字母應(yīng)該是__.
(2)觀察圖2動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]__、[]__和[]__.結(jié)構(gòu)[]__能進(jìn)行__將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(3)西瓜甘甜可口是因?yàn)閳D2中的[]__內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.
(4)動(dòng)、植物細(xì)胞的[]__中儲(chǔ)存著遺傳信息.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列疾病與其對(duì)應(yīng)的原因搭配合理的是( )
A.夜盲癥﹣﹣缺乏維生素B
B.糖尿病﹣﹣胰島素分泌不足
C.地方性甲狀腺腫﹣﹣缺鈣
D.侏儒癥﹣﹣幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)結(jié)構(gòu)1是位于植物細(xì)胞最外面的一層薄壁,它是_____,起_____和_____細(xì)胞的作用.
(2)結(jié)構(gòu)2緊貼1的內(nèi)側(cè),是一層薄膜,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚.具有_____的作用.
(3)細(xì)胞的控制中心是[]_____.
(4)切西瓜等水果時(shí)會(huì)流出甜味的汁液,這些汁液主要來(lái)自于[]_____中.
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