【題目】顯微鏡下觀察可見，絕大多數(shù)生物是由 構(gòu)成的。

【答案】細(xì)胞

【解析】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；除病毒外，生物

體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是英國的達(dá)爾文，他在研究了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，提出人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的顯微鏡，請回答：

（1）圖中①________ ⑤ ________

（2）觀察時應(yīng)先選用_____________物鏡．（填“高倍”或“低倍”）

（3）對光時，先轉(zhuǎn)動[ ]_____________，使鏡筒大幅度上升，再轉(zhuǎn)動[ ]_____________，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔。如果物像不夠清晰，調(diào)節(jié)[ ]_____________使物像更清晰．

（4）現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5×和15×），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10×和40×），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是________倍．如果物像在視野的左下方，要使物像向視野中心移動，應(yīng)將載玻片向___________移動．

（5）在目鏡內(nèi)看到的物象是_________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測教室里細(xì)菌和真菌的分布情況，小明作如下探究： 步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，分別標(biāo)記為甲、乙，并進(jìn)行高溫滅菌，置于無菌環(huán)境中（圖一）。

步驟二：將甲培養(yǎng)皿的蓋子打開，暴露在教室的空氣中 5~10分鐘，再蓋上蓋子，封好，乙培 養(yǎng)皿不做處理。

步驟三：將甲、乙兩個培養(yǎng)皿放在一個適宜細(xì)菌和真菌生長的環(huán)境中培養(yǎng)，幾天后觀察實(shí)驗(yàn) 結(jié)果（圖二）。分析下列問題：

（1）步驟二中甲培養(yǎng)皿暴露在空氣中，乙培養(yǎng)皿不做處理的目的是形成一組________實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是____，對照組是_________。

（2）圖二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，有細(xì)菌和真菌生長的是____培養(yǎng)皿，無細(xì)菌和真菌生長的是____培養(yǎng)皿。

（3）如果小明想要探究的問題是：教室里分布著細(xì)菌和真菌嗎？根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜農(nóng)栽培大棚蔬菜時，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ）
A.減少病蟲害的發(fā)生
B.減弱呼吸作用，減少有機(jī)物消耗
C.減弱蒸騰作用，減少水分的散失
D.增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物積累

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進(jìn)種子萌發(fā)，其主要原因是（ ）
A.增加了土壤水分
B.增加了空氣
C.提高了土壤溫度
D.減少了陽光照射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用于顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)材料必須是（ ）
A.新鮮的
B.薄而透明的
C.結(jié)構(gòu)完整的
D.干燥的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲對禾本科作物危害很大；青蛙被稱為田園衛(wèi)士；蝗蟲、青蛙它們分別屬于（ ）

A．環(huán)節(jié)動物、爬行動物

B．節(jié)肢動物、兩棲動物

C．線形動物、兩棲動物

D．扁形動物、爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于魚類的一組動物是（　　）
A.金魚、比目魚
B.鯧魚、鮑魚
C.帶魚、揚(yáng)子鱷
D.鰱魚、墨魚

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同步練習(xí)冊答案