15．喜馬拉雅兔是白身黑皮黑爪，如在兔背上剃去一塊白毛后，放上一塊冰，一段時間后兔長出黑毛，剃去黑毛后，不放冰塊，又長出了白毛．這一實例說明（　�。�
A．喜馬拉雅兔既有白毛基因又有黑毛基因
B．喜馬拉雅兔的毛色是由外界溫度決定的
C．喜馬拉雅兔的毛色還受環(huán)境因素的影響
D．喜馬拉雅兔的白毛相對黑毛是顯性性狀

分析 生物的表現(xiàn)型受環(huán)境的影響，基因型相同，在不同的環(huán)境中，表現(xiàn)型不同．

解答 解：A、從題干可以看出：毛色的改變是由環(huán)境引起的，基因沒有變化，成對的基因只能顯示一種性狀，A錯誤；
B、生物的性狀是由遺傳物質(zhì)決定的，B錯誤；
C、這一實例說明生物的性狀表現(xiàn)受基因控制，還受環(huán)境聞到因素的影響，C正確；
D、這一實例不能證明哪個毛色是顯性性狀，D錯誤；
故選：C

點評 生物體的性狀由基因控制，但同時也受環(huán)境的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集花的香味物質(zhì)．然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾．對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是（　�。�
A．蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結(jié)果
B．由于環(huán)境因素的影響，蘭花的香味物質(zhì)減少，會導(dǎo)致蘭花蜂的數(shù)量減少
C．蘭花與蘭花蜂之間為捕食關(guān)系
D．蘭花的香味物質(zhì)不是蘭花蜂分泌的性外激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．2014年4月5日6時40分在云南省昭通市永善縣發(fā)生了5.3級地震，此次地震共造成32人受傷，其中5人重傷．心手相牽，血脈相連．地震發(fā)生后，各地人民感同身受，快速行動伸出援手．來自祖國四面八方的愛心正在永善聚集，匯成大愛洪流．
（1）一名少年在地震中手部擦傷了，血液慢慢滲出，過了一會兒血液凝固了，與止血和凝血有關(guān)的血細(xì)胞是C．
A．白細(xì)胞    B．紅細(xì)胞     C．血小板     D．血漿
（2）地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻一份愛心，積極參加無償獻血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．一個健康的成年人，一次獻血200～300毫升不會影響身體健康．
（3）救援隊伍中的志愿者在進入災(zāi)區(qū)前要注射破傷風(fēng)疫苗，從預(yù)防傳染病的措施來分析，注射疫苗屬于C．
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑   C．保護易感人群
（4）有人生命垂危，呼吸困難，人體的呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺．
（5）地震期間一名重傷員被解救出來，他的下肢有暗紅色的血液不斷地流出，可以判斷是哪種血管出血B．
A．動脈      B．靜脈      C．毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．連線題．將下圖中所標(biāo)注的顯微鏡結(jié)構(gòu)和其功能或操作連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖示米勒模擬原始地球條件的實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是模擬閃電，為物質(zhì)變化提供能量．
（2）裝置a中氣體是模擬原始大氣．
（3）米勒在d中搜集到了B
A．多種蛋白質(zhì)等有機大分子
B．多種氨基酸等有機小分子
C．氧氣等多種氣體
D．核酸等有機大分子
（4）米勒得出的結(jié)論是原始地球環(huán)境可以由無機物形成有機小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小明同學(xué)設(shè)計了如下實驗：①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)．②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．③…．請回答：
（1）寫出實驗步驟③觀察種子萌發(fā)情況并記錄．
（2）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是保證充足的水分．
（3）若實驗結(jié)果是三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因為胚死亡等．
（4）菜豆種子結(jié)構(gòu)中能萌發(fā)成幼苗的是胚，它是由受精卵發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．因激素分泌異常而導(dǎo)致人體患呆小癥和侏儒癥的內(nèi)分泌腺分別是（　�。�
A．甲狀腺，垂體B．胰島，甲狀C．垂體，甲狀腺D．垂體，腎上腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟，能依次解釋其實驗?zāi)康倪x項是（　�。�

①消耗葉片原有淀粉   ②檢驗是否有淀粉產(chǎn)生  ③去掉葉片的綠色   ④設(shè)置對照實驗．
A．①②③④B．④③②①C．①④③②D．①③④②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．不屬于艾滋病傳播途徑的是（　�。�
A．不潔性行為B．血液傳播C．母嬰傳播D．飲食傳播

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同步練習(xí)冊答案