是非題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
搭載“神舟八號(hào)”遨游太空的閩侯橄欖種子回家了，其中約有80%的種子會(huì)產(chǎn)生基因突變。請(qǐng)判斷：
（    ）             （1）以上提到的育種方法是雜交。
（    ）             （2）由于基因突變引起橄欖出現(xiàn)的變異是可以遺傳給后代的。
（1）×   （2）√
該育種方法不是雜交，是太空特定的條件誘使種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，從而產(chǎn)生可遺傳的變異。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被稱(chēng)為“雜交水稻之父”的專(zhuān)家是
A．虎克B．達(dá)爾文C．袁隆平D．巴斯特

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小剛和幾位同學(xué)在探究?jī)蓚�(gè)品種花生果實(shí)大小變異的時(shí)候, 得出如下結(jié)論, 你認(rèn)為不正確的是 (    )
A．同一品種的花生大小有差異, 說(shuō)明變異是普通存在的
B．大花生品種中的小花生只占少數(shù), 說(shuō)明還是遺傳物質(zhì)起決定作用
C．選小花生品種中的大花生種在地里, 一定會(huì)結(jié)出大花生
D．兩個(gè)花生品種的差異是由不同的基因決定的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雜交水稻之父袁隆平院士指導(dǎo)課題組成員努力攻關(guān)，于2011年9月19日成功實(shí)現(xiàn)了超級(jí)稻第三期目標(biāo)——畝產(chǎn)高達(dá)900公斤。請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．超級(jí)稻是通過(guò)雜交使水稻的基因組成發(fā)生改變而獲得的，這種變異屬于可遺傳變異
B．水稻加工成的大米的主要成分是淀粉，淀粉的起始消化場(chǎng)所是胃
C．能為水稻高產(chǎn)保駕護(hù)航的“田園衛(wèi)士”——青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育
D．一粒水稻就是一個(gè)果實(shí)，它是由子房發(fā)育而成

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

2011年11月21日，科研人員從“神舟八號(hào)”返回艙中取出完成太空之旅的8瓶番茄植株，進(jìn)行一系列的研究。
(1)番茄植株的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是              ▲                。
(2)將這些番茄產(chǎn)生的種子進(jìn)行培育，得到的植株與原植株在某些性狀上有所差異，這種現(xiàn)   象稱(chēng)為          ▲          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有人將瓜田里幼小的圓形西瓜套在方型筐內(nèi)，收獲了方型西瓜，
這種現(xiàn)象屬于（  ）
A．遺傳B．變異C．變態(tài)D．分化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

出現(xiàn)“南橘北枳”的原因是_________________________.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列那種變異不能遺傳給后代（   ）
A．安康羊的短腿性狀
B．由于水肥充足而造成的小麥粒多粒大
C．人類(lèi)的白化病
D．通過(guò)雜交重組在一起的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：
（1）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻______的多樣性．
（2）《小蝌蚪找媽媽》你們對(duì)這個(gè)故事很熟悉吧！青蛙的幼體要經(jīng)過(guò)______發(fā)育才能在陸地生活．
（3）如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出的是小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異______（能/不能）夠遺傳給后代．

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同步練習(xí)冊(cè)答案