【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)作用的敘述中，不正確的是（ ）

A．人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開(kāi)蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是備用的能源物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)能被分解，可以為人體的生命活動(dòng)提供能量

D．蛋白質(zhì)是建造身體的重要原料

【答案】B

【解析】

試題分析：食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，是建造身體的重要原料。此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量，故ACD正確；

而脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（ ）

①糖類(lèi)

②脂肪

③蛋白質(zhì)

④水

⑤無(wú)機(jī)鹽

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病是威脅人類(lèi)健康的一類(lèi)疾病，現(xiàn)在的傳染病都可通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個(gè)存在

C. 子一代與親本中的高莖個(gè)體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

(l)豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為__________；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____________。

(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。

(3)豌豆體細(xì)胞中的染色體是_________存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染包體的數(shù)目要______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中，人們通常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物．

（1）如圖所示的繁殖方式叫________，為提高接穗成活率，使用該方法時(shí)，應(yīng)該使接穗與砧木的________緊密結(jié)合．

（2）孫悟同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經(jīng)過(guò)適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促使其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

第一步：準(zhǔn)備生長(zhǎng)健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為A、B．

第二步：將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．

第三步：一段時(shí)間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量．

結(jié)果預(yù)測(cè)與

①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說(shuō)明________．

②若________，說(shuō)明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中各指示線所指部位的名稱(chēng)并回答：
[1]的作用是；
[2]的作用是 ，
[3]的作用是。
（2）圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有和 ， 沒(méi)有 ， 這與生活相適應(yīng)。圖是狼的牙齒，判斷的理由是：尖銳鋒利，適于 ， 這與肉食性生活相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】咸魚(yú)長(zhǎng)時(shí)間存放也不會(huì)腐爛變質(zhì)的主要原因是（ ）
A.破壞了需氧環(huán)境
B.鹽分抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖
C.外面有一層蠟紙包裹著
D.咸魚(yú)不含有機(jī)物，不利于微生物的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是常見(jiàn)可食用的藻類(lèi)植物．它具有的特征是（ ）
A.有進(jìn)行光合作用的器官
B.能產(chǎn)生繁殖后代的種子
C.沒(méi)有根、莖、葉的分化
D.只有莖、葉的分化

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