【題目】某家庭中哥哥患了甲型病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請(qǐng)

(1)此病能夠傳播,是因?yàn)橥瑫r(shí)具備了______________________________三個(gè)基本環(huán)節(jié)。導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是_______________。

(2)飲水和食物是該病的主要______________________。

(3)從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于_______________;勤洗手、對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于_________________________;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望并且建議他們注射疫苗屬于____________________ 。

(4)注射疫苗獲得免疫力的措施中疫苗相當(dāng)于_______________,可以刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_________________,用這種方法獲得免疫力預(yù)防疾病屬于______________免疫。

【答案】傳染源 傳播途徑 易感人群 哥哥 傳播途徑 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 抗原 抗體 特異性

【解析】

傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是能散播病原體的人和動(dòng)物;傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經(jīng)過(guò)的途徑,如飲食,空氣,土壤等;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力的人群。預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線。人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。非特異性免疫是人人生來(lái)就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用?乖侵敢鹆馨图(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì),抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?贵w是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白,主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中。

(1)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是能散播病原體的人和動(dòng)物;傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經(jīng)過(guò)的途徑,如飲食,空氣,土壤等;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力的人群。因此,此病能夠傳播,是因?yàn)橥瑫r(shí)具備了傳染源,傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)。導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是哥哥。

(2)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經(jīng)過(guò)的途徑,如飲食,空氣,土壤等。因此,飲水和食物是該病的主要傳播途徑。

(3)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。因此,從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于控制傳染源;勤洗手、對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望并且建議他們注射疫苗屬于保護(hù)易感人群。

(4)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白,主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中。因此,注射疫苗獲得免疫力的措施中疫苗相當(dāng)于抗原,可以刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,用這種方法獲得免疫力預(yù)防疾病屬于特異性免疫,后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.在有劇毒氣體的環(huán)境中,人們要佩戴防毒面具

B.當(dāng)發(fā)生沙塵暴時(shí),要戴上口罩以減少塵埃的吸入

C.塵肺是長(zhǎng)期在粉塵場(chǎng)所工作的人易患的一種職業(yè)病

D.呼吸道傳染病流行季節(jié)不采取措施也不會(huì)感染疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。下列最不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 池塘生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鄭氏始孔子鳥(niǎo)在進(jìn)化上可能是哪兩類動(dòng)物之間的過(guò)渡類型( )

A. 無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物 B. 爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)

C. 鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是( )

A. 交談、握手、擁抱共進(jìn)午餐 B. 不安全性行為

C. 共用注射器注射毒品 D. 艾滋病母親哺乳喂養(yǎng)嬰兒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的比較,下列說(shuō)法正確的是( )

A.都需要吸入氧氣B.人吸入二氧化碳,綠色植物吸入氧氣

C.都需要吸入二氧化碳D.人吸入氧氣,綠色植物吸入二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體,下列有關(guān)菌落的說(shuō)法中錯(cuò)誤的 是()

A. 一個(gè)菌落中有許多個(gè)細(xì)菌或真菌 B. 菌落是在固體培養(yǎng)基中形成的

C. 瓊脂是培養(yǎng)菌落時(shí)常用的材料之一 D. 無(wú)法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年1月25日,世界自然基金會(huì)(WWF)發(fā)布2016地球一小時(shí)中國(guó)區(qū)主題——為“藍(lán)生活”,鼓勵(lì)公眾為了藍(lán)色天空和藍(lán)色星球,踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式。為此我們倡導(dǎo)低碳生活,低碳生活可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。“低碳生活”主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。

(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人類的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的_____,并釋放出_____氣體。

(2)我們倡導(dǎo)植樹(shù)造林,保護(hù)森林,是因?yàn)樯种械木G色植物通過(guò)_____作用,減少了大氣中_____的含量,有利于維持自然界的碳——氧平衡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫室效應(yīng)的形成是由于哪種氣體的排放增加( )

A.氧氣B.二氧化碳C.臭氧D.二氧化硫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案