【題目】地球大氣中的氧氣，主要來自于（ ）。

A．植物呼吸作用 B．植物光合作用產(chǎn)生

C．人和動物生命活動產(chǎn)生 D．植物每時每刻都在產(chǎn)生氧，滿足其他生物生活需要

【答案】B

【解析】

試題分析：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，全身都能進行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來源．大氣中，近90%的氧氣來源于藻類植物的光合作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體力勞動的人一日三餐中吃得最多的食物應(yīng)是肉、奶、蛋．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是人體屈肘和伸肘的動作示意圖，圖乙是人體關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的_______表示的是伸肘動作，其中的a、b分別表示的是_______和_______。

（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，一塊完整的骨骼肌屬于_______。

（3）圖乙所示的關(guān)節(jié)在軀體運動中起_______的作用。[①]和[④]周圍由[②] _______包裹著；[③] _______中有 ，能減少關(guān)節(jié)之間的摩擦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，___是生產(chǎn)者，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于__________。

（2）如圖所示食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈，寫出其中最短的一條食物鏈______________；鳥與昆蟲的關(guān)系是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請回答問題：

（1）食物網(wǎng)由________交織而成，它只包含生態(tài)系統(tǒng)中的________（組成成分）。

（2）在食物網(wǎng)甲中，A魚體內(nèi)的能量直接來自于________。

（3）乙圖中共有________條食物鏈，與甲生態(tài)系統(tǒng)相比，其抵抗外界干擾保持穩(wěn)定的能力更________。

（4）某年乙生態(tài)系統(tǒng)中的大角鹿被大量獵殺而數(shù)量銳減，但狼的數(shù)量依然能夠在一段時間內(nèi)保持基本穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬尾松屬于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（ ）
A.種子裸露，無果皮包被
B.種子外果皮較薄
C.受精過程脫離了水的限制
D.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖，試分析曲線圖回答下列問題：

⑴寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈_____。

⑵從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的_____能力。

⑶人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬�，從牧草的葉肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細胞放在顯微鏡下觀察，根據(jù)觀察到的圖像畫出了右面兩幅圖：表示牧草葉肉細胞的是圖______，兩種細胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是：_______，如果經(jīng)化驗測得:兩種細胞中都含有農(nóng)藥 DDT， 則圖______中含量較多。 通過這一實例也可以說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表達動物細胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的物像，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 人體的血液由圖中的①②④組成

B. 若此人有炎癥，則圖中②的數(shù)量應(yīng)該比①多

C. ①②④中數(shù)量最多的是①，過少會引起貧血

D. 人體受傷流血時，③能促進止血并加速凝血

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同步練習(xí)冊答案