20．兔的長(zhǎng)毛和短毛是一對(duì)相對(duì)性狀．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：兔子的長(zhǎng)毛和短毛是同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型，屬于一對(duì)相對(duì)性狀．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）鳥(niǎo)卵的卵黃上的小白點(diǎn)是胚盤(pán)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育發(fā)育的部位．
（2）鳥(niǎo)卵中既為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供必需水分的是B
A 卵黃       B 卵白       C 胚盤(pán)         D 卵黃系帶
（3）③是卵黃，其主要作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．生物分類是研究生物的一種基本方法，主要根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等劃分，分類的基本單位是種；而在植物分類中，種子外面沒(méi)有果皮包被的叫裸子植物；“西湖春色歸，春水綠于染”，“日出山花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”春天江水變綠的原因是因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)暖，水中的藻類植物大量繁殖造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是（　　）
A．植物體是由細(xì)胞構(gòu)成的B．植物細(xì)胞的全能性
C．植物組織的全能性D．植物器官的全能性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在正常情況下，女性體細(xì)胞中染色體的組成是（　�。�
A．XXB．XYC．44+XYD．44+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖是蛙的生殖和發(fā)育的幾個(gè)階段，仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題．

（1）蛙的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 4個(gè)時(shí)期．
（2）你認(rèn)為有助于生殖的是哪些行為雄蛙鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．蚯蚓體表有剛毛，在土壤中活動(dòng)能疏松土壤，說(shuō)明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，不是促使森林古猿進(jìn)化到人類的是（　　）
A．直立行走B．用語(yǔ)言交流
C．制造并使用簡(jiǎn)單工具D．群體生活，有職有責(zé)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是人體血液循環(huán)示意圖解．請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析后，回答問(wèn)題．

（1）圖中雙實(shí)線表示的血管中流動(dòng)的是動(dòng)脈血
（2）人體遍布全身的血管中流動(dòng)的血液，是由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成的，
（3）血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管0→肺靜脈→左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)
（4）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在心房與心室之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動(dòng)．
（5）某人不幸被重物壓傷，失血過(guò)多，急需輸血．經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，他的血型是A型，應(yīng)給他輸?shù)难褪茿型．

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同步練習(xí)冊(cè)答案