【題目】圖1和圖2表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,下列分析正確的是( 。

A. 與圖2相比,圖1狀態(tài)下呼吸深度較淺;ab段(不含a,b兩點(diǎn))時(shí),膈肌處于舒張狀態(tài)

B. 與圖1相比,圖2狀態(tài)下呼吸頻率較快,呼吸頻率為27次/分

C. 圖1中a點(diǎn),b點(diǎn)肺內(nèi)氣壓相等;圖2中d點(diǎn)肺內(nèi)氣壓高于c點(diǎn)

D. 圖2可反映此人正在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng);cd段(不含c、d兩點(diǎn))時(shí),肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

【答案】D

【解析】

一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較。粍×业倪\(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加。

圖1表示是在安靜(或平靜) 狀態(tài)下的呼吸。圖2比圖1的呼吸頻率和深度都增加,可知圖2此人在進(jìn)行主動(dòng)呼吸,故說(shuō)明其在進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng),如踢足球。

圖中的縱坐標(biāo)是肺容量,因此,圖1狀態(tài)下呼吸,ab段(不含a,b兩點(diǎn))時(shí))從a點(diǎn)到最低點(diǎn)表示呼氣過(guò)程,此時(shí)肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,從最低點(diǎn)到b點(diǎn)表示吸氣過(guò)程,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,A錯(cuò)誤;

圖2比圖1的呼吸頻率和深度都增加,可知圖2此人在進(jìn)行主動(dòng)呼吸,呼吸頻率較快,呼吸瀨率為30次/分,B錯(cuò)誤;

圖1中a、b點(diǎn)和圖2的d點(diǎn)表示吸氣的末端,圖2中c是呼氣的末端,在呼吸過(guò)程中,吸氣末端和呼氣末端的氣壓都等于外界大氣壓強(qiáng),因此,圖2中d點(diǎn)肺內(nèi)氣壓等于c點(diǎn),C錯(cuò)誤;

圖2可反映此人正在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng);cd段(不含c、d兩點(diǎn))時(shí),肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡時(shí),如果物鏡像在視野的右下方,要使所觀察的物像到達(dá)的正中央,應(yīng)移動(dòng)玻片向( )
A.左下方
B.右下方
C.左上方
D.右下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人與一麻疹患者接觸后,并沒(méi)有的麻疹,不可能的原因是( )
A.這個(gè)人可能過(guò)去得過(guò)麻疹或接種過(guò)麻疹疫苗
B.這個(gè)人抵抗能力強(qiáng)
C.這個(gè)人與麻疹患者接觸后,馬上吃了消炎藥
D.這個(gè)人的皮膚起了屏障作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。

A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮

B. 圖b→c時(shí),外界氣壓<肺內(nèi)氣壓

C. 圖c→d時(shí),氣體出肺,肺收縮,胸廓擴(kuò)大

D. 當(dāng)人感覺(jué)呼吸不暢時(shí),是因?yàn)閎→c過(guò)程受到了影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種現(xiàn)象中,不能體現(xiàn)生物特征的是( )
A.人出汗
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.機(jī)器人彈鋼琴
D.貓捉老鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)俏沂蟹N植最為廣泛的糧食作物,小麥做成的饅頭成為了我們餐桌上的主食。根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問(wèn)題。

1)圖一為小麥的根系,根據(jù)它的特點(diǎn)可以判定小麥的根系為_________

2)小麥在幼苗期,幼苗不斷的向上生長(zhǎng),土壤中的根能向四周延伸,與之相關(guān)的結(jié)構(gòu)是_________(用圖二、圖三中的字母或序號(hào)作答),這些細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力;根之所以能不斷生長(zhǎng),是由于_____________________________________________。

3)來(lái)年開(kāi)春麥苗返青后,為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng),通常追施一次以含_________的無(wú)機(jī)鹽為主的肥料,以免造成苗小,分蘗少,群體不夠,難獲高產(chǎn)。

4)饅頭中含有豐富的淀粉,能補(bǔ)充人體內(nèi)所需的能量,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自小麥種子的__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程和一對(duì)染色體上的基因情況示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖,[ ]_________是遺傳物質(zhì),呈現(xiàn)規(guī)則的_______結(jié)構(gòu),其上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段叫做[ ]_________,是控制性狀的基本單位。

2)乙圖是______(填男或女)的體細(xì)胞染色體排序圖,染色體組成是______________。

3)丙圖中①過(guò)程發(fā)生在______(器官),精子中的染色體組成為________________,的染色體數(shù)目為________。結(jié)合圖示可知,生男生女的機(jī)會(huì)是________________。

4)人類的全部基因構(gòu)成人類的基因組,人類基因組計(jì)劃要發(fā)現(xiàn)所有人類的基因并確定其在染色體上的位置, 所以需測(cè)定人類的_______條染色體的基因序列。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉呈針狀,影響這一現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是( )
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.水分
D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)。我們一起回顧一下:

1早在三世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫。這說(shuō)明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有_____________________________的特點(diǎn)。

2北宋時(shí)候,我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花,1796年,詹納發(fā)明了牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法。這兩種方法都屬于___________免疫。

319世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的罪魁禍?zhǔn)?/span>,它們統(tǒng)稱為_(kāi)_________________。

4新中國(guó)成立初期,我國(guó)就開(kāi)始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_______。

5近些年來(lái),產(chǎn)生了一些新的傳染病。例如,1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是___________________。

62015年,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物是其__________________。

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