13.圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)植物正常生理活動需要的水和無機(jī)鹽,是通過甲圖中[D]導(dǎo)管運輸?shù)街参锼枰牟课唬?br />植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需的能量來自于甲圖中過程[A]呼吸作用,這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中.
(2)甲圖中的過程B的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等環(huán)境因素的影響.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中間作套種、合理密植是為了提高甲圖中的[C]過程的效率.根據(jù)對圖丙分析所得的結(jié)論,對大棚蔬菜采取增加光照、提高二氧化碳含量等措施可以提高蔬菜產(chǎn)量.

分析 分析圖示可知,甲圖中的A、B、C分別表示了植物的呼吸作用、蒸騰作用、光合作用;圖乙中的1、2、3、4、5分別表示細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體;圖丙中的A點和B點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強度的因素.同一光照強度,二氧化碳濃度越大,光合作用強度越強.限制C點光合作用強度進(jìn)一步增強的因素是二氧化碳濃度低,光照強度弱.適當(dāng)提高光照強度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用.

解答 解:(1)植物的根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽是通過貫穿于植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的所需部位的.植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用,圖甲中,過程A表示植物體吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此是植物體的呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行,是植物體始終進(jìn)行的生命活動.
(2)水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,圖甲中,B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中,因此是植物的蒸騰作用;氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用,使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分,而氣孔的張開和閉合又受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等環(huán)境因素的影響.
(3)①a或b曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素.由圖象OA和OB都是隨著光照強度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加.
②A點和B點的光合作用強度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強度的因素.同一光照強度,二氧化碳濃度越大,光合作用強度越強.
③限制C點光合作用強度進(jìn)一步增強的因素是二氧化碳濃度低,光照強度弱.
④分析曲線,可以得出結(jié)論:適當(dāng)提高光照強度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量.
故答案為:(1)導(dǎo)管  A呼吸作用    5線粒體 
(2)光照強度、環(huán)境溫度、大氣(或空氣)濕度、空氣流動等(任答2點即可)
(3)C    增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度、在大棚中燃燒柴草增加二氧化碳含量等(任答2點,其它答案意思合理也可)

點評 解答此題的關(guān)鍵是識圖,弄清甲中各個箭頭的含意,解讀曲線坐標(biāo)圖,從中提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,并用所學(xué)知識解釋問題,從而得出答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是人體的主要供能物質(zhì),這些細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被氧化分解,貯存的能量被釋放出來,一部分用于維持體溫,一部分用于人體的各項生命活動.

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4.如圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向其中a、b可通過氣孔進(jìn)出葉片,c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片,下列判斷中,正確的是(  )
A.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時,a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物
B.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時,c表示專管運輸,d表示篩管運輸
C.在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時,c和d都表示水
D.在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時,a表示氧氣,d表示二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)經(jīng)常挑食,晚上看不清東西,這位同學(xué)缺少了下列哪些維生素( 。
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.讀圖回答

(1)圖一c處水域受到重金屬污染后,海藻以及多種浮游動物數(shù)量銳減,而沙蠶等動物變成優(yōu)勢種群,這是在群落水平上研究的結(jié)果.
(2)隨著海拔高度的升高,不同區(qū)域分布著不同的植被,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),影響a、c處植物分布主要環(huán)境因素分別是溫度、陽光.
(3)若要調(diào)查b處土壤中的小動物類群的豐富度,采用取樣器方法取樣,統(tǒng)計方法可選用記名計算法和目測估算法.若要調(diào)查b處香樟(一種喬木)的種群密度,常用的方法是樣方法,取樣應(yīng)注意隨機(jī)取樣,對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理如圖二,從圖分析可知該種群的年齡組成為衰退型.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,正確的是( 。
A.湖水富營養(yǎng)化可以使水草和藻類大量繁殖,對環(huán)境有利
B.溫室效應(yīng)可以使全球更加溫暖,有利于人類的生存
C.我國西部實行退耕還林還草的政策是因為西部耕地過剩,森林、草地不足
D.盲目引進(jìn)外來生物很可能破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是( 。
A.心室→靜脈→器官→動脈→心房B.心房→動脈→器官→靜脈→心室
C.心房→靜脈→器官→動脈→心室D.心室→動脈→器官→靜脈→心房

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.2014年夏秋時節(jié),我國很多地區(qū)少雨干旱,有的地區(qū)農(nóng)作物(如玉米)沒有減產(chǎn),有的地區(qū)農(nóng)作物(如水稻)卻大幅減產(chǎn).根據(jù)這種現(xiàn)象,某學(xué)校生物科學(xué)興趣小組在活動時,談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問題,請你參與討論并作回答.
(1)農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉,以減弱蒸騰作用.
(2)西南干旱地區(qū)農(nóng)民采用“水田旱種”進(jìn)行抗旱保收成,在水田種上大豆、玉米等耐旱作物.從生物進(jìn)化角度看,耐旱作物能夠生存是自然選擇的結(jié)果.
(3)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說明水與光合作用的關(guān)系是水是光合作用的重要原料.
(4)很多地區(qū)為了避免“靠天吃飯”的農(nóng)作物種植方式,建立了溫室大棚.在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā),便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點.請根據(jù)自己所學(xué)寫出一條促進(jìn)農(nóng)作物光合作用的措施合理密植(增加光照、合理灌溉、通風(fēng)換氣或人工增加氣肥等).
(5)假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種,會因風(fēng)力不足,雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉.為了彌補這一缺陷,可采用人工授粉的方法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.發(fā)熱對人體有害方面是( 。
A.是人體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)
B.使體內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快
C.使人體的生理功能紊亂,甚至危及生物
D.使人體抵抗力增強

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