18．小丁丁從小得了佝僂病，醫(yī)生建議他服用（　�。�
A．鈣片、氨基酸B．鈣片、魚肝油C．鈣片、激素D．鈣片、葡萄糖

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，無機(jī)鹽作用等分析作答．

解答 解：食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥．
如維生素D促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，因此，體內(nèi)缺鈣的人在補(bǔ)鈣的同時(shí)，還要加服維生素D，否則，攝入的鈣不會(huì)被吸收．魚肝油中含豐富的維生素D，經(jīng)常服用可以治療佝僂病和骨質(zhì)疏松．因此，小丁丁從小得了佝僂病，醫(yī)生建議他服用鈣片、魚肝油．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道維生素D有促進(jìn)鈣磷吸收的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類進(jìn)化的過程中，最為顯著的變化是（　�。�
A．語言能力的逐漸增強(qiáng)B．能制造和使用工具
C．腦容量的逐漸增加D．能直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．熱帶雨林被稱為地球之“肺”的原因是（　　）
A．有效地維持了生物圈中的碳-氧平衡
B．植物的種類繁多，終年常綠
C．氣候炎熱濕潤(rùn)，適于植物光合作用
D．提供了大量的工業(yè)原料

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體和油菜植株都是由細(xì)胞形成組織、組織構(gòu)成器官、器官構(gòu)成系統(tǒng)而形成生物體的×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某人淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的情況． 
（1）圖中表示淀粉消化過程的曲線是：X，理由是淀粉在口腔被消化成麥芽糖．
（2）據(jù)圖判斷，圖中表示脂肪消化過程的曲線應(yīng)該是Z，最終被消化成甘油和脂肪酸．由圖判斷此人哪種器官發(fā)生了病變？肝臟．
（3）蛋白質(zhì)在胃才開始被消化，而蛋白質(zhì)被消化的最終物質(zhì)是氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．血型不對(duì)，容易使紅細(xì)胞發(fā)生凝集．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、丙．
（2）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）65351561
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度．
（3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光（黑暗）處理．一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動(dòng)．
（4）請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)的重要?jiǎng)恿�，下列關(guān)于馬的描述不正確的是（　　）
A．用肺呼吸B．體溫恒定C．胎生哺乳D．無脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．肺循環(huán)中，動(dòng)脈流的是靜脈血，靜脈流的是動(dòng)脈血．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案