位于消化道外的消化腺有（ ）

A、唾液腺、肝臟、胰腺 B、腸腺、胰腺、胃腺

C、唾液腺、胃腺、肝臟 D、肝臟、胰腺、腸腺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練《人體內(nèi)廢物的排出》（解析版） 題型：選擇題

腎單位形成的尿液，排到體外的途徑依次是（ ）

A．膀胱→輸尿管→腎→尿道 B．腎→輸尿管→尿道→膀胱

C．腎→輸尿管→膀胱→尿道 D．尿道→腎→輸尿管→膀胱

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十四（解析版） 題型：填空題

在分類過程中，我們不能只看外表、現(xiàn)象，還要分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如蝙蝠善飛行，鯨則生活在水中，但它們都屬于 綱，因?yàn)樗鼈兊姆敝撤绞綖?u> ，體腔內(nèi)有 。而龜雖然可以生活在水中，但是它屬于 綱，其生殖發(fā)育特點(diǎn)為 。

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十四（解析版） 題型：選擇題

小麥和水稻同屬于種子植物門同一科的植物，其主要原因是它們的（ ） 器官表現(xiàn)出相同特征。

A．根．莖 B．葉．花

C．花．果實(shí)．種子 D．根．葉

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營(yíng)養(yǎng)》（解析版） 題型：探究題

某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入 ．

（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了．

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營(yíng)養(yǎng)》（解析版） 題型：選擇題

探究“饅頭在口腔的變化”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）

A．滴加碘液后，①號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色

B．②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

C．本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D．①②試管對(duì)照，②號(hào)試管為對(duì)照組

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來和人體的營(yíng)養(yǎng)》（解析版） 題型：選擇題

合理營(yíng)養(yǎng)，有利健康，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．兒童、青少年及手術(shù)后病人應(yīng)該多補(bǔ)充蛋白質(zhì)

B．病人不能正常進(jìn)食時(shí)，往往需要靜脈注射葡萄糖液

C．兒童缺鈣易患佝僂病

D．食物中缺維生素B1易患夜盲癥

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科目：初中生物 來源：2016屆山西中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說法中，錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞質(zhì)先發(fā)生分裂，由一份分成兩份 B.細(xì)胞核先發(fā)生分裂，由一個(gè)分成兩個(gè)

C.細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯 D.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上12月月考生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•天橋區(qū)三模）當(dāng)人體處于如圖B所示狀態(tài)時(shí)，呼吸肌的狀態(tài)和氣體經(jīng)過的路線分別是（ ）

A．收縮、外界氣體→食管→肺 B．收縮、肺→氣管→口腔→外界

C．舒張、外界氣體→氣管→肺 D．舒張、肺→氣管→鼻腔→外界

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