A. | 體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的 | |
B. | 體循環(huán)中血液由靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血 | |
C. | 體循環(huán)和肺循環(huán)通過(guò)心臟連通在一起 | |
D. | 通過(guò)血液循環(huán)將氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送到細(xì)胞 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
解答 解:血液循環(huán)途徑如圖所示:
從血液循環(huán)途徑圖中看出,人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán),兩者同時(shí)進(jìn)行,通過(guò)心臟連通在一起,組成一條完整的血液循環(huán)途徑.
A、體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,正確;
B、體循環(huán)中血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,而不是靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血,錯(cuò)誤;
C、體循環(huán)和肺循環(huán)通過(guò)心臟連通在一起,正確;
D、通過(guò)血液循環(huán)將氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送到細(xì)胞,正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的組成、血液變化以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖解答問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500毫升 | 22℃ | 30個(gè) | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500毫升 | 10℃ | 30個(gè) | 9只 |
A. | 水溫不一樣 | B. | 水量過(guò)多 | C. | 水質(zhì)不同 | D. | 蛙卵數(shù)太少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞顏色變化 | B. | 細(xì)胞體積增大 | ||
C. | 母細(xì)胞一分為二 | D. | 細(xì)胞核中染色體的變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 尿素 |
樣品A | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
樣品B | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
樣品C | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 |
A. | 樣品A | B. | 樣品B | C. | 樣品C | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜 | B. | 前庭 | C. | 聽(tīng)小骨 | D. | 耳蝸 |
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