【題目】我們采集蚯蚓的方法很多，下列不可取的是（ ）

A．在夏季雨后的地面上獲取 B．從干燥的沙土中獲取

C．從陰濕、有機物豐富的土壤中獲取 D．向蚯蚓的洞穴中灌水

【答案】B

【解析】

試題分析：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。因此，蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，以保持體壁的濕潤。蚯蚓屬于變溫動物，不能保持恒定的體溫，因此，只能生活在溫度變化不大的土壤。因此蚯蚓要靠濕潤的體壁呼吸，體溫不恒定，只適宜生活在潮濕的土壤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．造成這現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是（　�。�

A. 陽光 B. 空氣 C. 溫度 D. 水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發(fā)現(xiàn)它們的共同點是（ ）

A．有進行光合作用的器官 B．沒有根、莖、葉的分化

C．能固著在海底生活 D．能供人類食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲排出食物殘渣的方式是（ ）

A．由肛門排出 B．由口排出

C．由胞肛排出 D．由細胞膜排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最早出現(xiàn)在陸地上且脫離水的限制的動物是（ ）

A．軟體動物 B．環(huán)節(jié)動物 C．爬行動物 D．昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，圖中[] 和[ ] 是光合作用的原料。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，那么①是 。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是_________。

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有 種。

（5）構(gòu)成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是 （填寫一種細胞器名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答：

（1）要使視野由①變?yōu)棰诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向______方移動，要使視野由②變?yōu)棰鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動______，換成高倍鏡．要使視野③變?yōu)棰艿臓顟B(tài)，應(yīng)用______進行調(diào)節(jié)．

（2）在視野④的細胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______；控制物質(zhì)進出細胞的“門戶”是______；其中的能量轉(zhuǎn)換器是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腕足類動物海豆芽從4億年前出現(xiàn)至今面貌基本沒變，也沒有滅絕。對此現(xiàn)象的合理解釋是（ ）

A．自然選擇對其不發(fā)生作用 B．海豆芽在漫長的年代中沒有進化

C．海豆芽很少變異，適應(yīng)性強 D．海豆芽的生活環(huán)境沒有改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)小紅設(shè)計的細菌培養(yǎng)實驗分析回答

將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻，洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹。加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如下圖所示。

（1）在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過__________滅菌處理，以殺死其內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等，排除實驗外其它環(huán)境的污染。

（2）丙培養(yǎng)皿的作用是___________；預(yù)期48小時后，哪個培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌菌落最多？________

（3）根據(jù)實驗，為了保證個人衛(wèi)生，你認為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣？____________________。（答出一條即可）

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同步練習(xí)冊答案