下列有關(guān)基因、染色體、性狀的敘述中，正確的是

A、染色體的數(shù)目比基因的數(shù)目多得多

B、性狀的數(shù)目和染色體的對(duì)數(shù)相等

C、染色體的對(duì)數(shù)和基因數(shù)目一樣多

D、性狀的數(shù)目比染色體的數(shù)目多得多

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因?yàn)椋?/p>

A、呼吸作用消耗二氧化碳，釋放氧氣

B、呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳

C、光合作用消耗氧，釋放二氧化碳

D、光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合檢測(cè)一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列微生物中，具有固氮作用的是

A、硫細(xì)菌 B、根瘤菌 C、藍(lán)藻 D、硝化細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合檢測(cè)二生物試卷（解析版） 題型：填空題

人類(lèi)的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)對(duì)全校部分學(xué)生及其家庭做了調(diào)查之后，獲得了如下調(diào)查結(jié)果；

結(jié)果1：父母均為無(wú)耳垂，子女為無(wú)耳垂；

結(jié)果2：父母一方為無(wú)耳垂，一方為有耳垂，子女或?yàn)闊o(wú)耳垂，或?yàn)橛卸梗?/p>

結(jié)果3：父母均為有耳垂，子女有的為有耳垂，有的為無(wú)耳垂。

（1）當(dāng)父母的基因型為AA和AA，子女的基因型為 ；當(dāng)父母的基因型為aa和aa時(shí)，子女的基因型為 。因此，以上第 項(xiàng)調(diào)查結(jié)果不足以判斷有耳垂和無(wú)耳垂哪一個(gè)是顯性基因。

（2）當(dāng)父母的基因型為Aa和Aa時(shí)，子女的基因型可能為 或 或 。因此，根據(jù)以上第三項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，可以判斷 性狀為顯性， 性狀為隱性。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合檢測(cè)二生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物是生物圈中的 ；動(dòng)物是生物圈中的 ；腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合檢測(cè)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接從下列哪部分獲得：

A、子宮 B、卵巢 C、胎盤(pán) D、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合檢測(cè)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列具有固氮作用的是：

A、硫細(xì)菌 B、根瘤菌 C、硝化細(xì)菌 D、藍(lán)藻

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)五生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中可以招引昆蟲(chóng)傳粉的結(jié)構(gòu)是（ ） ；內(nèi)有花粉的結(jié)構(gòu)是（ ） ；圖中的3和11構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是 。

（2）從花蕊的情況看，桃花屬于 花。

（3）桃花的主要部分為 和 。

（4）受精作用完成后，花的各部分將發(fā)生變化， 請(qǐng)將它們用線(xiàn)連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)三生物試卷（解析版） 題型：填空題

在花的結(jié)構(gòu)中 是花最重要的結(jié)構(gòu)。如果一朵花的一部分被害蟲(chóng)吃掉后，這朵花便不能結(jié)果，說(shuō)明被害蟲(chóng)吃掉的這部分最有可能是花的 。

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