Question

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程特別感興趣，于是他們分工合作，做了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并完成下列問題：

(一)甲、乙、丙三位同學(xué)為“探究環(huán)境條件對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表

表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是__________________。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比，明顯的不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是________。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是_____________________________________。

(二)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)；圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[　]____________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[　]__________，圖一所示的過程[　]____________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。

(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運(yùn)輸?shù)�，②大部分通過圖二中的[　]________散發(fā)到空氣中。

Answer 1

【答案】探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響 偶然性太大，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確 種子已死亡(或胚不完整或種子未度過休眠期) 甲光合作用 ⑦線粒體 乙呼吸作用 導(dǎo)管 4氣孔

【解析】

（一）種子萌發(fā)的外界條件為：①充足的空氣；②適宜的溫度；③一定的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（二）圖一中乙表示呼吸作用，丙表示蒸騰作用，甲表示光合作用，①氧氣，②水分，③二氧化碳。

圖二中的葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，觀圖可知：1是上下表皮，2表示葉肉細(xì)胞，3表示葉脈，4表示氣孔，5表示保衛(wèi)細(xì)胞。

圖三中的①表示細(xì)胞壁，②表示細(xì)胞膜，③表示葉綠體，④表示細(xì)胞核，⑤表示液泡，⑥表示細(xì)胞質(zhì)，⑦表示線粒體。

（一）在實(shí)驗(yàn)中，甲組A裝置中的種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中，甲組B裝置中的種子處在濕潤(rùn)的4℃環(huán)境中，變量是溫度，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果甲組B裝置中的種子不萌發(fā)，而甲組A裝置種子萌發(fā)，可以得出結(jié)論為：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；故甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？

丙組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與甲、乙兩組相比，設(shè)計(jì)上存在著缺陷是種子的數(shù)量較少，只有5粒，這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得出的結(jié)論具有偶然性。

裝置A、D中均有未萌發(fā)的種子，原因是種子已失去生命力或種子還處于休眠期。

（二）（1）甲是吸收二氧化碳，放出氧氣的過程，是植物體的光合作用，間作套種和合理密植就是為了充分利用光能，達(dá)到提高光合效率的目的。圖三中E、F兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體，是生物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，就象圖一中的乙表示植物在進(jìn)行呼吸作用。

（2）葉片的上下表皮中有4氣孔，氣孔在呼吸、光合、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候會(huì)從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料，通過光合作用排出氧氣。當(dāng)植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，會(huì)吸收氧氣，排出二氧化碳。當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，水會(huì)從氣孔中散失�？梢姼鶑耐寥乐形�收的②水分在莖內(nèi)通過大部分通過導(dǎo)管運(yùn)輸。②水分大部分通過丙蒸騰作用散發(fā)到空氣中，這主要是由葉片上的氣孔來完成的。