（2011?南充）下列現(xiàn)象中，屬于不能遺傳的變異是（　�。�
分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．
解答：解：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．
常曬太陽(yáng)，皮膚變黑是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異；A、C、D項(xiàng)中都是遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?南充）在‘綠葉在光下制造有機(jī)物’的實(shí)驗(yàn)中，把實(shí)驗(yàn)葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，小燒杯內(nèi)酒精的作用是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?南充）某生物興趣小組的同學(xué)用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）做材料，探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：先將實(shí)驗(yàn)植株放在黑暗處一晝夜后，再光照幾個(gè)小時(shí)，取下實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙、丙，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)今世界倡導(dǎo)低碳、環(huán)保，大量植樹(shù)造林可降低大氣中二氧化碳的含量，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，減緩溫室效應(yīng)，在該實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料，是通過(guò)葉片乙與葉片
丙
丙
對(duì)照得出的，本實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了
兩
兩
組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（填數(shù)字）．
（2）葉片甲、乙的見(jiàn)光部分遇到碘液變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物
淀粉
淀粉
．
（3）用葉片甲的B部分與C部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)的變量是
陽(yáng)光
陽(yáng)光

（4）該實(shí)驗(yàn)還可證明光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的
葉綠體
葉綠體
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案