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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 陸地生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

【答案】D

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海爾蒙特的實驗中，土壤的質量減少了60g，是因為柳樹吸收了土壤中的無機鹽。（_____）

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【題目】科學探究往往經歷五個基本步驟：①實施計劃；②通過仔細觀察提出問題；③制訂計劃；④作出假設；⑤得出結論．這5個步驟的正確順序是（　�。�

A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ②④③①⑤ D. ③①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中的物質都屬于生物的一組是（　　）

A. 二氧化碳、牽�；ā⑻O果 B. 煤炭、鳥、真菌

C. 土壤、小草、柳樹 D. 母雞、酵母菌、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時依次看到的視野。下列描述錯誤的是（　�。�

A. 由視野①到視野②的操作是將玻片標本向右移動

B. 由視野②到視野③的操作是轉動轉換器，將高倍物鏡對準通光孔

C. 由視野③到視野④的操作是調節(jié)細準焦螺旋

D. 看不到細胞壁和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是( )

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏是我國特有的樹種，具有很高的觀賞、經濟、藥用和生態(tài)利用價值。某研究小組發(fā)現銀杏在生長過程中很少患病，可能與其體內所含的物質有關。該小組以銀杏葉為研究對象進行了如下實驗：

①通過一定的化學方法獲得銀杏葉提取液；

②然后將滅菌的圓形濾紙片在提取液中浸濕，再分別置于培養(yǎng)有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌和枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)皿中；

③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，濾紙片周圍出現抑菌圈（如圖所示）。觀察并記錄各組抑菌圈的直徑，繪制成如下柱狀圖。（抑菌圈內細菌無法生長，抑菌圈外細菌正常生長。）

（1）該實驗的變量是______。為了控制無關變量，實驗采取的措施有_____。金黃色葡萄球菌是威脅人類健康的一種常見致病菌，與銀杏細胞相比，最顯著的差異是細胞內沒有_____。

（2）通過觀察實驗結果可推導出的結論是_______。

（3）為探究銀杏葉提取液抑制金黃色葡萄球菌生長的最低濃度，研究小組進一步做了相關實驗，結果如下表：

組別

1

2

3

4

5

固體培養(yǎng)基（mL）

15

15

15

15

15

金黃色葡萄球菌菌懸液（mL）

0. 4

0. 4

①

0. 4

0. 4

浸潤濾紙片的銀杏葉提取液濃度（mg/mL）

16

8

4

2

1

金黃色葡萄球菌（“+”代表有；“—代表無”）

—

—

+

+

+

上表中①所加入的金黃色葡萄球菌菌懸液為_____mL，在上表所示五組數據中，銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄球菌生長的最低濃度為_____mg/mL。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國全面放開“二孩”生育政策后，有一對夫婦有一個女兒，準備再生育個孩子。這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請據圖回答下列問題：

（1）圖中____是一個新生命的起點。

（2）根據性染色體不同，父親產生的精子有____種；正常精子中染色體的數目是____。

（3）遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對____。假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，決定這個形狀的基因最可能的位置是位于____染色體上。

（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是____。

（5）這對夫婦生育第二胎為男孩的幾率是____。

（6）若母親實施了雙眼皮美容手術，這種性狀____（填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是

A. 身體細長 B. 有口無肛門

C. 身體由許多相似的體節(jié)組成 D. 都可以在人體內營寄生生活

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