【題目】柑桔是一種人們喜愛(ài)的水果,我市的雪峰蜜桔遠(yuǎn)近聞名。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)柑桔果實(shí)所屬植物體的結(jié)構(gòu)層次是?????????? 。
(2)果農(nóng)通常采用嫁接的方法繁育幼苗,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的?????????? 緊密結(jié)合,以確保接穗成活。這種繁殖方式屬于?????????? 生殖。
(3)為提高蜜桔的結(jié)實(shí)率,果農(nóng)在蜜桔開(kāi)花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂,以幫助蜜桔順利進(jìn)行?????????? 。
(4)為提高蜜桔果實(shí)的品質(zhì),生產(chǎn)出綠色食品,果農(nóng)應(yīng)采取的有效措施有?????????? (寫(xiě)出一點(diǎn),符合題意即可)。
?
【答案】(1)器官???? (2)形成層(或分生組織)?? 無(wú)性???? (3)傳粉?? (4)生物防治(多施農(nóng)家肥、少施化肥;減少環(huán)境污染等。寫(xiě)出一點(diǎn),符合題意即可)
【解析】(1)植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官,有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體。因此植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體的組織根據(jù)功能不同可以分為很多種,如輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、保護(hù)組織、吸收組織、貯藏組織、分生組織等等.各種組織功能是不同的,綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成,根據(jù)功能不同,又分為兩大類(lèi):營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉)和生殖器官(花、果實(shí)、種子)。因此,柑桔果實(shí)所屬植物體的結(jié)構(gòu)層次是器官。
(2)無(wú)性生殖是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu),由母體的一部分直接發(fā)育為新的生物個(gè)體,較好地保持母體的遺傳特性,繁殖速度較快。扦插、嫁接和壓條等是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的幾種方法,常見(jiàn)的果樹(shù)可采用嫁接的方式獲得新品種,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活。果農(nóng)通常采用嫁接
的方法繁育幼苗,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活。這種繁殖方式屬于無(wú)性生殖。
(3)異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機(jī)會(huì),如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng),蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。果樹(shù)是進(jìn)行異花傳粉的,且主要依靠昆蟲(chóng)傳粉,果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)可能沒(méi)有蜜蜂等昆蟲(chóng),沒(méi)有昆蟲(chóng)為其傳粉,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),出現(xiàn)只開(kāi)花不結(jié)果,所以有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)往往在果園里放養(yǎng)蜜蜂,目的就是幫助果樹(shù)進(jìn)行傳粉,增加產(chǎn)量。因此,為提高蜜桔的結(jié)實(shí)率,果農(nóng)在蜜桔開(kāi)花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂,以幫助蜜桔順利進(jìn)行傳粉。
(4)綠色食品是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn),并經(jīng)國(guó)家有關(guān)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定,準(zhǔn)許使用綠色食品標(biāo)志的無(wú)污染、無(wú)公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)型的食品。為提高蜜桔果實(shí)的品質(zhì),生產(chǎn)出綠色食品,果農(nóng)應(yīng)采取的有效措施有生物防治,多施農(nóng)家肥、少施化肥;減少環(huán)境污染等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
⑴人的睪丸產(chǎn)生精子的活動(dòng)具有明顯的周期性。??????????????? (_______)
⑵精子和卵子都能游動(dòng),兩者相結(jié)合形成受精卵。??????????????? (_______)
⑶結(jié)扎輸精管或輸卵管都是常用的節(jié)育方式,并不會(huì)影響睪丸和卵巢的正常生理功能。??????????????????????????????????????????????????????????? (_______)
⑷當(dāng)骨完全燃燒后,剩下的物質(zhì)主要是有機(jī)物。??????????????? (_______)
⑸遺精和月經(jīng)是男性和女性的正常生理現(xiàn)象。??????????????????? (_______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某班級(jí)同學(xué)探究“究竟對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
不同濃度的酒精 | 0(清水) | 3% | 5% | 8% | 10% | 15% | 20% |
水蚤個(gè)數(shù) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
10秒內(nèi)心臟跳動(dòng)平均次數(shù) | 33 | 29 | 25 | 22 | 19 | 15 | 死亡 |
?
(1)該實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)實(shí)驗(yàn)的作用是________.???
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是________.為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量,除了要注意水溫相同外,還要注意________(寫(xiě)出1項(xiàng)即可).???
(3)小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值.他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的________?,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.????
(4)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在一定的酒精濃度范圍內(nèi),_____________________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土。島上植被繁茂、海鳥(niǎo)飛掠、蛇蟲(chóng)匍行、魚(yú)蝦群集構(gòu)成了海島生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)回答:
(1)在這個(gè)海島生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產(chǎn)者,而島上的動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,因而叫做____________。
(2)蝦吃藻、魚(yú)吃蝦、鳥(niǎo)吃魚(yú)、蛇吃鳥(niǎo)形成了一條食物鏈,這條食物鏈的正確寫(xiě)法是________________;如果釣魚(yú)島海域受到日本核泄漏污染,在這條食物鏈中的動(dòng)物,其體內(nèi)積累核污染物質(zhì)最多的是________。
(3)島上存在很多條食物鏈,彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和__________就是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(4)釣魚(yú)島只是地球上的一個(gè)小小生態(tài)系統(tǒng),地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙,相當(dāng)于砍伐600萬(wàn)棵大樹(shù)。專(zhuān)家估計(jì),一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。下列對(duì)大樹(shù)生態(tài)價(jià)值的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A. 綠色植物是生產(chǎn)者??? B. 維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C. 引起溫室效應(yīng)??? D. 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),保持水土
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料并回答問(wèn)題:
資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于_________行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______________行為。
(2)從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能______________________。
(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。分析資料一,并說(shuō)出其中動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例。
①_____________________________________;
②______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素(抗生素的一種)時(shí)弗萊明所進(jìn)行的探索過(guò)程。
觀察現(xiàn)象提出問(wèn)題:細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然生出青霉素,在其周?chē)鸁o(wú)細(xì)菌生長(zhǎng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
他先是提出假設(shè),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把青霉素放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)觀察,然后觀察這種培養(yǎng)基對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:這種培養(yǎng)基阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。
弗萊明先生在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質(zhì),分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。
(說(shuō)明:在試驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、真菌常用瓊脂配置成凝膠,平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基,某些細(xì)菌需要添加特殊的培養(yǎng)基才能正常生長(zhǎng)。)
請(qǐng)回答:
(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)中,最為恰當(dāng)?shù)氖?/span>(_________)
A.青霉素能產(chǎn)生有利于人類(lèi)的物質(zhì)????
B.青霉素污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基????
C.青霉素可能吞噬了細(xì)菌??
D.青霉素可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
(2)為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的,則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),方法是____________________________________________
(3)若對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________ 則充分證明了____________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”稱(chēng)呼的是
A. 森林生態(tài)系統(tǒng)??? B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)??? C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)??? D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用橡皮泥制作了一個(gè)不同地層化石分布模型。該模型不能體現(xiàn)的生物進(jìn)化規(guī)律
A. 生物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜??? B. 生物由水生到陸生
C. 生物由體型小到體型大??? D. 生物由低等到高等
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