果果是個(gè)愛(ài)鉆研的學(xué)生，他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題：

（1）將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了_____作用．同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈

變紅，說(shuō)明水分可以通過(guò)輸導(dǎo)組織中的____運(yùn)輸?shù)饺~片．

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁．

（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開(kāi)關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3﹣4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是___，該氣體是金魚藻在____下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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是生物的共同特征。

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凝練的諺語(yǔ)不僅朗朗上口，更是意味深長(zhǎng)．下列諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，不匹配的是（ ）

A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關(guān)系

B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境

C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇

D．“無(wú)心插柳，柳綠成蔭”-壓條

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如圖為我國(guó)植樹節(jié)節(jié)徽，主旨到倡導(dǎo)每個(gè)公民每年義務(wù)植樹3-5棵．下面是四個(gè)同學(xué)的個(gè)性解讀，你不贊同的是（ ）

A．三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細(xì)胞分裂的結(jié)果

B．兩棵樹冠圓形的樹，生長(zhǎng)過(guò)程中需要剪去頂芽，抑制頂端優(yōu)勢(shì)

C．移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失

D．根深才能葉茂，發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）生物（解析版） 題型：探究題

酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時(shí)間后，取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示：

請(qǐng)分析回答：

(1)制作酸奶需要的微生物是_____，它只能在_________的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封。

(2)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是_______。

(3)將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_______步驟。

(4)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是_______。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：____________________________。

(6)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以____小時(shí)為宜。

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要安全、快速地將葉片的綠色褪去，下列裝置正確的是

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下列動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是

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白天蝴蝶花間舞，夜晚蛾子燈下飛．影響這兩種動(dòng)物活動(dòng)的非生物因素主要是（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

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下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．生物圈及生物圈內(nèi)的生物 B．一個(gè)湖泊中的所有生物

C．地球上的所有人類 D．長(zhǎng)白山森林中的所有樹木

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同步練習(xí)冊(cè)答案