【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是

A. 魚(yú)兒離不開(kāi)水 B. 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松

C. 雪蓮生長(zhǎng)在高寒地區(qū) D. 秋天大雁從北方飛向南方

【答案】B

【解析】魚(yú)兒離不開(kāi)水屬于生物適應(yīng)環(huán)境，A錯(cuò)誤；蚯蚓的活動(dòng)使得土壤變得肥沃和疏松，是對(duì)環(huán)境的影響，B正確。雪蓮生長(zhǎng)在高寒地區(qū)，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C錯(cuò)誤；大雁南飛，是受地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ ）

A.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬

C.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 D.穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中，不正確的是（ ）

A．癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化

B．細(xì)胞分化可形成不同的組織

C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂

D．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（ ）

A 大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣”

B.蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲

C.直蜂的各種舞蹈

D.狒狒面部的各種復(fù)雜表情

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D分別表示人體內(nèi)的血管，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴若X表示心臟的左側(cè)，則血流方向?yàn)锳→X→ （填字母）,A的名稱(chēng)是 。

⑵若X由血管組成，血流方向?yàn)锳→X→D，則X是 。（填“組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管”或“肺泡周?chē)拿?xì)血管”）

⑶若X代表某一器官，血流方向?yàn)锽→X→C，則X是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、玉米粒分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開(kāi)和緊閉，其作用是： （ ）

A. 排泄廢物 B. 進(jìn)行呼吸 C. 濾取食物 D. 調(diào)節(jié)身體比重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎單位是尿液形成的基本單位，下圖為正常人腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。其中腎小管不 同區(qū)段的上皮細(xì)胞存在 a、b、c 三種形態(tài)差異。下列敘述正確的是

A.圖中①是個(gè)血管球，里面不含有蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

B.血液中的所有物質(zhì)進(jìn)入②腎小囊中，形成原尿

C.腎小管具有重吸收作用，能吸收全部的葡萄糖

D.據(jù)圖中三種細(xì)胞形態(tài)推測(cè)，b 細(xì)胞所在區(qū)段是重吸收的主要部位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列液體各滴一滴于載玻片上，放在酒精燈外焰上均勻加熱片刻后，玻片上“水漬”最明顯的是

A. 蒸餾水 B. 自來(lái)水 C. 井水 D. 土壤浸出液

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同步練習(xí)冊(cè)答案