精英家教網(wǎng)如圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中編號(hào)①、②、③、④所指的是心臟各腔,字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的各血管.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)用圖中的編號(hào)和字母寫出肺循環(huán)途徑:
 

(2)當(dāng)血液從D血管流到F血管后,血管中的氧氣含量
 
. 
(3)在①和④、②和③之間,存在著防止血液倒流的
 

(4)在血管H中的血液是
 
血.
(5)某人患急性腎炎,靜脈注射后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
分析:血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.圖中①右心房、④右心室、②左心房、③左心室、A.肺動(dòng)脈、C.肺靜脈、D.主動(dòng)脈、F.下腔靜脈、H.動(dòng)脈.G上腔靜脈,通過識(shí)圖解答本題.
解答:解:(1)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.體循環(huán)的途徑是左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→全身靜脈→上下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的途徑是[④]右心室→[A]肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→[C]肺靜脈→[②]左心房.
(2)通過體循環(huán)血液由含氧豐富二氧化碳少的動(dòng)脈血變成了含氧少二氧化碳多的靜脈血.通過肺循環(huán)血液由含氧少二氧化碳多靜脈血變成含氧豐富二氧化碳少的動(dòng)脈血.
(3)在心房和心室之間及心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的瓣膜,在心房和心室之間有防止血液倒流的房室瓣,心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣.
(4)在體循環(huán)中動(dòng)脈里流動(dòng)脈血,靜脈里流靜脈血,H和D是體循環(huán)的動(dòng)脈血管流動(dòng)脈血.F和G是靜脈流靜脈血.
(5)某人患急性腎炎,靜脈注射后藥物到達(dá)腎臟的途徑是上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→腎臟毛細(xì)血管→腎組織細(xì)胞.所以,某人患急性腎炎,靜脈注射后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是①右心房.
故答案為:(1)④→A→B→C→②(2)減少  (3)瓣膜  (4)動(dòng)脈  (5)①
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)途徑及血液循環(huán)血液性質(zhì)的變化特點(diǎn)等知識(shí)的理解,考查學(xué)生識(shí)圖分析解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在心臟四腔中,流著靜脈血的是
右心房
右心房
右心室
右心室

(2)圖中②所指的血管是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
,其中流動(dòng)著
靜脈
靜脈
血,⑥所指的血管是
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
,其中流動(dòng)著
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血.
(3)圖中所示血管中,氧氣含量最高的是
(填序號(hào)).二氧化碳含量最高的是
(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?自貢)I.如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動(dòng)作,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,圖中骨骼肌中間較粗的部分是[
]
肌腹
肌腹
,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[
]
肌腱
肌腱

(2)甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動(dòng)作的是,此時(shí)肱三頭肌處于
收縮
收縮
(收縮或舒張)狀態(tài).
(3)人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),是因?yàn)楣趋兰∈艿?!--BA-->
神經(jīng)
神經(jīng)
傳來的刺激而收縮,再牽動(dòng)骨繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
活動(dòng).
(4)由于骨骼肌只能收縮
牽拉
牽拉
骨而不能推開骨,所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互
配合
配合
活動(dòng).

II.如圖是人體反射弧示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)反射弧是人體完成反射活動(dòng)的
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
,沖動(dòng)在圖中傳導(dǎo)的順序是
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.

(2)某人由于外傷造成圖③受損,如果醫(yī)生刺激圖中①,圖中⑤將會(huì)
無反應(yīng)
無反應(yīng)
(有反應(yīng)或無反應(yīng));如果刺激圖中④,圖中⑤將會(huì)
無反應(yīng)
無反應(yīng)
(有反應(yīng)或無反應(yīng)).
(3)某同學(xué)喊一聲“地震了”,大家立即跑出教室外,這種反射屬于
條件反射
條件反射
,如果對(duì)家里沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的小狗也喊一聲“地震了”,狗不會(huì)沖出門外,原因是這種與
語言中樞
語言中樞
有關(guān)的反射,是人類所特有的.

Ⅲ.如圖是人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)如果圖中B表示腎臟,A與C相比,含尿素較多的是
A
A
,含二氧化碳較多的是
B
B

(2)如果血管C、A分別連通右心房和左心室,則圖中B所示結(jié)構(gòu)是
肺泡
肺泡
周圍的毛細(xì)血管.
(3)如果圖中B表示右心房和右心室,則連接B的血管C應(yīng)稱為是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
,其管內(nèi)流動(dòng)的血液是
靜脈血
靜脈血

(4)如果圖中B表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多,其主要原因是
小腸絨毛處的毛細(xì)血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用.
小腸絨毛處的毛細(xì)血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?泰安)如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即
由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血
由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血

(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因?yàn)闃?gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá),能夠
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動(dòng)力
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動(dòng)力
,將血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑:
17→15→1→2→16→6
17→15→1→2→16→6
(用圖中序號(hào)和箭頭表示).
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會(huì)出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
;但一段時(shí)間后,血糖含量會(huì)如圖中CD段曲線所示,原因是
胰島素的調(diào)節(jié)作用
胰島素的調(diào)節(jié)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[
6
6
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進(jìn)行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即
由靜脈血變成了動(dòng)脈血
由靜脈血變成了動(dòng)脈血

(2)血液能在人體血管中循環(huán),主要是因?yàn)闃?gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá),能夠
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動(dòng)力
收縮和舒張,為血液循環(huán)提供動(dòng)力
,將血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過的路徑:
15→1→2→16→6
15→1→2→16→6
(用圖中序號(hào)和箭頭表示).
(4)研究證明:血管[13]中的血糖含量在飯后會(huì)出現(xiàn)如圖AB段曲線的變化,原因是
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
營養(yǎng)物質(zhì)(包括葡萄糖)被吸收進(jìn)入血液
;但一段時(shí)間后,血糖含量會(huì)如圖中CD段曲線所示,原因是
胰島素的調(diào)節(jié)作用
胰島素的調(diào)節(jié)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?湘潭)如圖是人體血液循環(huán)模式圖.A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔,a~f代表血管,箭頭代表血液流動(dòng)的方向.據(jù)圖分析作答:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,
D或左心室
D或左心室
 所示腔室的壁最厚.
(2)圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(3)a~f中,流動(dòng)脈血的有
a、c、f
a、c、f
.(填字母)
(4)臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素,其中氧氣是靠血液中的
細(xì)胞運(yùn)至全身的,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先流人心臟的
A或右心房
A或右心房

(5)正常人,由于腎小管的
重吸收
重吸收
作用,使b和a內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等.

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同步練習(xí)冊答案